DOCENTES TALA

2010-11-02T10:24:00.001-07:00

Paraná, 1 de noviembre de 2010

DECLARACIÓN DEL PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES DE AGMER

El Plenario de Secretarios Generales de AGMER, reunido en la sede central del sindicato en la ciudad de Paraná; declara que:

-Ratificamos el rechazo histórico del sindicato a la Ley Federal de Educación y denunciamos la responsabilidad del CGE en su implementación y consecuencias generadas en la destrucción y fragmentación del sistema educativo en general y de la escuela secundaria en particular.

-Ratificamos la necesidad de reformar la escuela, pero con participación real de los trabajadores de la educación, los alumnos y los padres, con inversión presupuestaria suficiente, planificación adecuada y evaluación permanente.

-Ratificamos el rechazo a la implementación de la reforma en el nivel secundario frente a las disposiciones del CGE, que obliga a las escuelas a elegir modalidades sin ningún tipo de evaluación previa y sin contar con la infraestructura necesaria y las garantías de estabilidad laboral docente.

-Ratificamos la necesidad de que el 2011, sea un año de evaluación, titularización, formación, planificación y organización de la escuela secundaria.

RESPECTO DEL PRESUPUESTO DENUNCIAMOS QUE:
- El presupuesto 2011 no contempla la creación de cargos y horas cátedras necesarias.Como así tampoco establece aumento en las partidas de comedores escolares.
- No contiene la necesaria actualización de las partidas para limpieza y mantenimiento de las escuelas.
- No establece pauta de recomposición salarial.

Por lo ante expuesto hacemos responsables al gobernador Urribarri al ministro Bahl de poner en peligro el normal desarrollo del ciclo lectivo 2011

PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES DE AGMER

2010-10-28T12:39:00.001-07:00

Análisis político de CDC y vocales docentes para aportar al debate en las seccionales.

Compañeros: nuevamente el gobierno de la provincia de Entre Ríos avanza unilateralmente, habilitando espacios ficticios de participación y diálogo, ya que se nos convocó para comunicar una DECISIÓN TOMADA. Hacemos responsables al Gobernador Urribarri, al Ministro Bahl y a la gestión política del CGE encabezada por la Profesora Bar, de las consecuencias de la implementación de esta reforma improvisada e inconsulta, sin reglamentación y especificación de la Formación Complementaria –elemento importante en esta reforma-, sin aumento presupuestario, sin discusión pedagógica y curricular, sin garantía de condiciones de infraestructura ni laborales.
Las reubicaciones que se están intentando llevar adelante en las escuelas, se están haciendo sin Cajas Curriculares aprobadas y sin evaluar las escuelas muestrales. No se tomaron en consideración los aportes del sindicato y de los vocales docentes. Una cuestión que debemos profundizar en el debate con los compañeros es cómo se enfrenta desde las escuelas las reuniones con los funcionarios y técnicos del CGE que están recorriendo la provincia por este tema, ya que en reiteradas oportunidades los políticos expresaron que no les han manifestado en ningún lado ni la disconformidad ni las cuestiones planteadas por el sindicato -que son producto de los procesos de consulta y debate como el debate educativo y el Encuentro de Educación Secundaria, entre otros-, y que un 90% de la docencia está de acuerdo con iniciar este proceso de reforma. La gestión Urribarri-Bahl-Bar ha tomado una decisión política y la ha convertido en un acto administrativo, haciendo ejercer de brazo ejecutor de la misma a los directivos de las escuelas, en muchos casos sólo brindando indicaciones en forma oral y contradictorias entre sí. El Decreto 134/09 del PEN -Presidencia Cristina Fernández-, que homologó un acuerdo de paritaria nacional, no fue aplicado en la provincia, por lo tanto podemos asegurar que el gobernador Urribarri es responsable directo de la falta de estabilidad laboral de los trabajadores entrerrianos y deberá dar explicaciones de esta “aplicación de la legalidad selectiva”: las normas que resguardan los derechos de los trabajadores son prescindibles de aplicación para el gobierno de la provincia.
Un hecho que no se puede dejar pasar inadvertido es la falta de seriedad demostrada por los funcionarios políticos que no estuvieron en condiciones de presentar los informes escritos solicitados ni de brindar en forma verbal los mismos, expresando en datos concretos los resultados de la evaluación de las escuelas muestrales. Una muestra más de la improvisación y la política de desinformación del gobierno de la provincia es que, habiendo transcurrido 11 días desde la presentación del proyecto de Ley de Presupuesto a la Legislatura, no hayamos podido acceder al anteproyecto elevado por el CGE, ya que el mismo es información pública y necesitamos poder analizarlo para evaluar si se han hecho las previsiones presupuestarias que necesita una reforma seria del sistema educativo.
El sindicato defiende la escuela pública, las condiciones y derechos laborales de los trabajadores y los derechos de los alumnos que han sufrido reformas tras reformas y que muchos de ellos no saben ni a qué título de secundaria van a acceder. El gobierno provincial deberá dar explicaciones a los alumnos y padres de los alumnos que terminaron la secundaria en 2009, ya que muchos de ellos todavía no han podido contar con su certificado de finalización de estudios secundarios, lo que pone en serio riesgo su continuidad en estudios terciarios o universitarios, viendo cercenado su derecho social y político a la educación que debe ser garantizado por el Estado.
Necesitamos seguir profundizando el debate para definir cómo seguimos esta lucha, fortaleciendo a las escuelas que han resistido este proceso y ahondando la acumulación de fuerzas con los docentes, alumnos y padres.

2010-10-26T10:35:00.000-07:00

Cronograma de pagos de Octubre de 2.010
con fechas corregidas
Viernes 29/11: Pensionados de la Ley 4.035 , Amas de Casa de Paraná e Interior

Lunes 1/11: Policía de Entre Ríos y Servicio Penitenciario, Jubilaciones hasta 2.000 pesos

Martes 2/11: Secretaría de Salud, Administración Central y COPNAF.

Miércoles 3/11: Dirección Provincial de Vialidad, Docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000. Docentes y no docentes de escuelas públicas de gestión privada. Jubilaciones de 2.001 hasta 3.000 pesos

Jueves 4/11: Universidad Autónoma de Entre Ríos, empleados del Poder Judicial, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documentos de 20.000.01 en adelante.

Viernes 5/11: Magistrados y Funcionarios del Poder Judicial, Poder Legislativo, Tribunal de Cuentas y funcionarios del Poder Ejecutivo, Jubilaciones provinciales mayores a 3.000 pesos.
www.agmeruruguay.com.ar

2010-10-08T10:48:00.001-07:00

CXLV CONGRESO EXTRAORDINARIO DE AGMER

RESOLUCIONES

El día 6 de octubre de 2010, en el local del Sindicato de Empleados de Comercio, de la ciudad de Villaguay continúa sesionando, el CXLV Congreso Extraordinario de AGMER, en homenaje a más de 500 años de resistencia de los pueblos originarios y en solidaridad con el diario La Prensa Federal, de Concepción del Uruguay, que recibiera amenazas.

El Congreso repudia el intento de golpe de Estado en Ecuador.

PLAN DE ACCION

- Paro parcial de 2 horas por turno el día 15 de octubre
- Paro de 24 horas el día 19 de octubre
- Paro de 48 horas los días 3 y 4 de noviembre

- Concurrir a las Direcciones Departamentales de Escuelas en el marco del paro de dos horas por turno del día 15 de octubre, docentes, padres y alumnos a rechazar la implementación del Ciclo Superior de la Escuela Secundaria.

- Rechazar el Servicio Cívico Obligatorio promovido desde la Vicepresidencia de la Nación.

- Respaldar la apertura de un debate gremial en CTA para el desarrollo de un plan de lucha nacional.

- Iniciar el debate en las próximas asambleas sobre el no cierre del ciclo lectivo 2010 y el no inicio del ciclo lectivo 2011.

- Repudiar la persecución judicial del gobierno contra la Asamblea Ambiental de Gualeguaychú y apoyar la movilización de la misma a la ciudad de Paraná.

- Rechazar la perforación irresponsable y descontrolada del Acuífero Guaraní en Entre Ríos.

- Que los compañeros pidan por escrito en sus escuelas, quién o quienes exigen listas de docentes adheridos a las medidas de fuerza, a los efectos de iniciar posteriormente acciones judiciales.

- Exigir que se respete la Ley de Presupuesto Provincial 2010, en especial su artículo 21 en lo referente a la distribución de los excedentes de recaudación a través de los sueldos de los empleados públicos.

- Mandatar a los Vocales Gremiales en el CGE a seguir trabajando en los procesos de garantía de estabilidad laboral del conjunto de los trabajadores docentes.

- Exigir al gobierno provincial la restitución de los aportes patronales a la obra social IOSPER, retenidos a partir de la aplicación de la Ley de Emergencia, llevándola a un plano de igualdad respecto de los aportes realizados a las obras sociales nacionales.

-Ratificar el Pliego de Reivindicaciones de la sesión del 18 de septiembre de este Congreso.

-Pasar el Congreso a cuarto intermedio hasta no más allá del 13 de noviembre.

2010-10-04T12:46:00.001-07:00

AGMER espera respuestas del Gobierno

El último Congreso Extraordinario de AGMER realizado el 18 de Septiembre en la Ciudad de Federal resolvió medidas de acción directa que se concretaron este Jueves 30/09 y este Viernes 01/10 con una masiva movilización al Centro Cívico en Paraná, sede de las autoridades del Gobierno Provincial.
Estas resoluciones fueron debatidas y elaboradas en cada escuela de Entre Ríos y sintetizadas, previo análisis de la situación nacional y provincial en el congreso provincial donde cada uno de los departamentos (17) tiene representación.
Uno de los elementos más significativos del debate fueron los más de 400 millones de pesos con que cerrará el Gobierno Provincial el ejercicio fiscal 2010. Cabe destacar que en el Art. 21 de la Ley de Presupuesto se indica claramente que de haber excedentes en la recaudación serán destinados a salarios de todos los trabajadores dependientes de la administración pública provincial.
Otro de los elementos discutidos fueron la sorpresiva cancelación de las cuatro mesas de discusión que se estaban entablando a hasta ese momento.
Algunos de los puntos del pliego reivindicativo:
Comedores escolares: solicitamos el aumento de los actuales $2 por niño, y la urgencia de aumentar para las 30 escuelas de Jornada Completa, las 9 escuelas de Jornada Completa con anexo Albergue y las 30 escuelas Especiales de la provincia. Estas 69 escuelas dan cuatro raciones diarias y reciben el mismo monto de $2.
Comisión de Condiciones Laborales: allí se discute la modificación de la Escuela Secundaria y el cumplimiento del Decreto Nacional 134/09 de titularización de los miles de docentes que tengan los requisitos de las normas vigentes.
Comisión de Infraestructura, Condiciones Laborales e Incompatibilidad: es muy importante definiciones en estos temas ya que las condiciones de malestar en las instituciones escolares por falta de aulas, edificios, inexistente atención de la salud, sin gabinetes profesionales…no pueden esperar.
Comisión del Salario: esta comisión venía analizando con técnicos del gobierno los ingresos nacionales y provinciales, especialmente lo que se refiere al rubro educación. Así como las anteriores de un día para otro se cerraron las puertas quizás porque se venían tiempos de concretar y no “habría voluntad política de hacerlo”.
Presupuesto 2011: esta discusión impostergable – no pueden ser ocultos los números- para los trabajadores porque define la inversión para el año por venir. Queremos plantear los puntos anteriores más la creación de cargos, horas cátedra, categorización de escuelas, higiene y seguridad en los colegios…

Todos estos temas debatidos por conjunto de la docencia entrerriana hacen a la escuela pública y a su futuro. Por ello instamos al Gobierno Provincial a una convocatoria urgente para concretizar todas las deudas para con la educación entrerriana.

COMISIÓN EJECUTIVA AGMER

2010-09-24T10:27:00.001-07:00

Cronograma de pagos de Septiembre de 2.010
Viernes 1/10: Pensionados de la Ley 4.035 , Amas de Casa de Paraná e Interior

Lunes 4/10: Policía de Entre Ríos y Servicio Penitenciario, Jubilaciones hasta 2.000 pesos

Martes 5/10: Consejo del Menor y Administración Central, Secretaría de Salud

Miércoles 6/10: Dirección Provincial de Vialidad, Docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000. Docentes y no docentes de escuelas públicas de gestión privada. Jubilaciones de 2.001 hasta 3.000 pesos

Jueves 7/10: Universidad Autónoma de Entre Ríos, empleados del Poder Judicial, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documentos de 20.000.01 en adelante.

Viernes 8/10: Magistrados y Funcionarios del Poder Judicial, Poder Legislativo, Tribunal de Cuentas y funcionarios del Poder Ejecutivo, Jubilaciones provinciales mayores a 3.000 pesos.

2010-09-22T10:16:00.000-07:00

CXLV Congreso Extraordinario

A los 18 días del mes de septiembre, en la Escuela N° 44 “Domingo Faustino Sar-miento”, de la ciudad de Federal, sesiona el CXLV Extraordinario de AGMER, bajo el nombre de los compañeros Diana Almada, Miguel Denis, Aldo Geminiani y en recordación de Jorge Julio López, al cumplirse cuatro años de su desaparición, y de un nuevo aniver-sario de la Noche de los Lápices.

Resoluciones

* Ratificar el rechazo a la implementación de la reforma en el nivel secundario frente a las disposiciones del CGE, que obliga a las escuelas a elegir modalidades sin ningún tipo de evaluación previa y no contarse con la infraestructura necesaria y las garantías de estabi-lidad laboral de docente.

* Repudiar la actitud del gobierno de no presentarse a la mesa de negociación salarial y exigir una recomposición salarial inmediata

Plan de Acción

» Paro de 48 horas los días 30 de septiembre y 1º de octubre, con movilización provincial a Paraná el día 1º de octubre.

Pliego de reivindicaciones

- Exigir la devolución de los días descontados.
- Exigir Entrega de recibos de haberes en tiempo y forma.
- Exigir el pago inmediato de suplencias realizadas por designaciones según el artículo 40.
- Reclamar por un mejor funcionamiento del sistema SAGE.
- Demandar el restablecimiento de la igualdad de las asignaciones familiares, eliminando la segmentación por nivel de ingresos.
- Exigir la equiparación de las asignaciones familiares provinciales con las nacionales.
- Solicitar la continuidad del FONID y su incorporación al básico.
- Denunciar las irregularidades en la liquidación de haberes (especialmente en media y superior), como así también la retención del salario familiar ante cada movimiento en los cargos docentes.
- Exigir la regularización del pago del código 029.
- Rechazar toda forma de contratación de trabajo docente que no se encuadre dentro del Estatuto del Docente Entrerriano, denunciando en particular aquellas que se realizan bajo la figura del Monotributo.
- Exigir la incorporación de los códigos no remunerativos y/o no bonificables al básico.
- Exigir que se mantenga la competencia de títulos original de los profesores superiores de Ciencias Sociales.
- Exigir capacitaciones en las distintas áreas en forma continua, gratuita y en servicio.
- Exigir la creación de los cargos necesarios en las plantas de las distintas escuelas.
- Exigir la reducción a 5 de la cantidad de días necesarios para la designación de suplen-tes en escuelas primarias unificando el criterio aplicado a nivel especial e inicial.
- Rechazo del cupo del 8 % para la cobertura de suplencias en escuelas de gestión pri-vada.
- Demandar la urgente actualización de los montos para comedores escolares, partida de limpieza y elementos para el uso administrativo.
- Exigir que el transporte escolar (ómnibus, trafic, lanchas), preste su servicio en forma regular y que las unidades utilizadas reúnan las condiciones óptimas de mantenimiento y seguridad.
- Solicitar el cumplimiento del marco legal que reglamenta el número de alumnos por cur-so.
- Exigir el cumplimiento de la Ley 26.206 que contempla la integración en escuelas co-munes de alumnos con capacidades diferentes en lo que respecta a la creación de car-gos de personal especializado y la adecuación de la infraestructura para lograr una real contención escolar.
- Solicitar que el aporte patronal al IOSPER sea del 6 %, tal como lo realiza a otras obras sociales
- Exigir información por los descuentos del código 440.
- Denunciar y rechazar el cobro de plus para el uso de las distintas obras sociales.
- Solicitar el aumento del presupuesto destinado a educación y demandar la participación en la elaboración del presupuesto provincial 2011.
- Denunciar el incumplimiento de lo previsto en el presupuesto 2010 en lo relativo a in-fraestructura, mobiliario, insumos, partidas de limpieza, etc.
- Exigir la derogación de la Ley de Emergencia
- Demandar a CTERA la presencia en nuestra provincia, reivindicando nuestra lucha y difundiendo el conflicto a nivel nacional.

2010-09-20T06:38:00.001-07:00

AGMER DEFINIO DOS DIAS DE PARO Y UNA MARCHA PROVINCIAL HACIA PARANA

FEDERAL, 18 SEP (APF.Digital)

El Congreso de la Asociación Gremial del Magisterio (Agmer), resolvió hoy realizar nuevamente medidas de fuerza, debido a la falta de respuestas oficiales a los pedidos de mejora en la recomposición de haberes y de condiciones laborales • La modalidad definida serán dos jornadas de huelga, 30 de septiembre y 1º de octubre • La protesta concluirá este último día con una movilización provincial a la capital provincial, indicó a APF el secretario general de la entidad, César Baudino

Las razones de la determinación se fundamentan “en varias razones. Una, los desplantes que ha hecho el Gobierno al sindicato en estos últimos días no recibiéndonos en las comisiones de comedores escolares y de salario. Insistimos también con la insuficiencia y mezquindad del anuncio (de incremento salarial) que hizo para septiembre. Exigimos incremento de haberes”, postuló el dirigente.

A su vez, se sumaron como causales de la decisión “el rechazo a la modificación del secundario, por inconstitucional y por atentar contra un derecho laboral” y la discusión sobre el presupuesto para el año próximo, donde el gremio pretende “ver cuál será la voluntad política (del Ejecutivo) con respecto a cargos, categorización de escuelas, infraestructura escolar, mobiliario, actualización de partidas de limpieza y para comedores”, relató.

Es la segunda medida de fuerza que el gremio docente lleva adelante en 2010. La primera había sido también una doble jornada de huelga el 26 y 27 de julio, a la vuelta del receso invernal. (APF.Digital)

2010-09-15T10:50:00.001-07:00

EL GOBIERNO HIZO FRACASAR LA REUNIÓN DE SALARIO

En el día de la fecha, 15 de septiembre, la comisión de salario de AGMER se hizo presente en casa de gobierno, en la secretaria de economía, para participar de la reunión de Salario -que ya fuera pautada en el encuentro anterior, mantenido el viernes 20 de agosto- y que además fuera ratificada por la presidenta del CGE en la reunión de condiciones laborales.

Los funcionarios del área, contadores Humberto Flores y Miguel Ulrich, desconociendo lo pautado se negaron a recibir a la comisión y además faltaron al compromiso asumido de brindar la información solicitada por la comisión en lo concerniente a: planta docente provincial discriminada por cargos y antigüedad, el decreto 626, el mínimo provincial para jornada simple y el de jornada completa, los cargos de jardines maternales y otros datos que la comisión por escrito solicitó. A la comisión le preocupa la gravedad de la situación que se genera a partir del ocultamiento de la información por parte del gobierno provincial.

Posteriormente de la fracasada reunión, la comisión se hizo presente en la oficina del ministro Adán Bahl, ya que dicho funcionario fue el impulsor del espacio de diálogo, para demandar el cumplimiento de los compromisos asumidos por sus funcionarios y que fueron desconocidos. El ministro, por medio de uno de sus secretarios, también se negó a recibirnos.

La Comisión de Salario de AGMER ha demostrado, luego del estudio del Presupuesto provincial, de la recaudación y del presupuesto ejecutado, que la provincia cuenta con por lo menos $400.000.000, que deben ser destinados prioritariamente a salario. La negativa del gobierno a cumplir con los compromisos asumidos en la Ley de presupuesto 2010, queda en evidencia en cerrar los espacios de diálogo con los trabajadores, como el del día de la fecha.

El gobierno provincial ha puesto un nuevo obstáculo en la resolución de la grave situación de la escuela pública entrerriana y de la recomposición del salario de los trabajadores de la educación que día a día es absorbido por la inflación que el gobierno pretende, sin éxito, esconder. Esto será evaluado por los ámbitos orgánicos de nuestro sindicato y en el Congreso del sábado 18, la docencia entrerriana resolverá los pasos a seguir.

Comisión de Salario - AGMER
9 de septiembre de 2010

2010-09-01T10:45:00.000-07:00

El 2 de septiembre se realizarán las elecciones de CTERA para renovar la conducción de la Confederación nacional docente,La gran base docente no desconoce los terribles arreglos paritarios que ha efectivizado la conducción Celeste-Violeta, firmando "pisos salariales" en negro y muy bajos desde lo reclamado. Cuando todos los gremios firmaban 25% al 35% de aumento nuestro Sindicato festejaba un 17% en el 2010.

La Lista Celeste-Violeta también sigue dilatando la cuestión de reapertura de la negociación salarial, haciendo más evidente el compromiso político que tiene con el gobierno de los K.

Consideramos a la Lila una propuesta diferente visualizando que a CTERA la podemos cambiar, destacamos a la LILA como comprometida y crítica a la políticas "educativa", salarial, social y jubilatoria de los Kirchner que está alejada de cubrir las necesidades que tenemos los trabajadores porque su política sigue siendo de conciliación de clases, y dentro del sistema capitalista que sigue reproduciendo las desigualdades. Por eso es importante en esta elección la participación y el voto de los compañeros/ras a la Lista LILA.

La Lista Lila está formada por dirigentes de 14 provincias y referentes en otras 7 provincias , un frente unitario y pluralista que sumó a más de 40 agrupaciones docentes, entre ellas, las seccionales de Santa Cruz (ADOSAC); Tierra del Fuego (SUTEF); ATEN Capital, Cutral Có, Andacollo y Rincón de los Sauces en Neuquén; AGMER en Entre Ríos. Los SUTEBA de Quilmes, Berazategui, Marcos Paz y Bahía Blanca. Las Seccionales de Comodoro y Sarmiento en ATECH-Chubut, y AMSAFE-Rosario. También la integran representantes de Córdoba (UEPC), La Rioja (AMP), Mendoza (SUTE), Misiones (UDPM), Ciudad de Buenos Aires (UTE), Río Negro (UNTER) y Jujuy (ADEP). Entre sus propuestas destacamos:

-Por la reapertura de la negociación salarial nacional y en todos los distritos, exigiendo un inmediato plan de lucha de CTERA y el conjunto de los gremios para lograrlo. Apoyo a todas las luchas provinciales.

-No a una "nueva ley de financiamiento" que parte de la disponibilidad de "determinados recursos" y no se basa en las necesidades reales de la educación en su conjunto. Por eso luchamos por un verdadero aumento del presupuesto que garantice condiciones dignas para enseñar y aprender en todo el país..

-No a la reforma educativa y la "nueva "secundaria propuesta por el gobierno y la conducción de CTERA. Defensa de los puestos de trabajo, sin cierres de cursos ni fusiones. No a la precarización de docentes y su designación por fuera del Estatuto como formas de ajuste educativo.

-Por la defensa irrestricta de los derechos laborales y sindicales. No a los descuentos y/o las sanciones por ejercer el derecho de huelga y la protesta social.

-Jubilación con un 82% móvil real, con 25 años de antigüedad y sin límite de edad. Defensa de las Cajas provinciales (IPS bonaerense, Santa Cruz, Entre Ríos, Neuquén), bajo amenaza de "armonizarlas" con ANSES.

-Aumento del salario básico unificado, acorde al costo real de la canasta familiar .Blanqueo de todas las sumas en negro. Exceptuar al salario del Impuesto a las Ganancias.

-Defensa de la escuela pública como derecho político-social y como herramienta para contribuir a las transformaciones sociales y culturales. Ningún subsidio a la educación privada, garantizado el Estado los establecimientos y puestos de trabajo.

- Por una nueva coparticipación en la que los recursos nacionales vayan a las provincias para destinarse a educación, trabajo y demás necesidades populares. Impuestos progresivos a las riquezas, la renta financiera, los terratenientes y multinacionales.

-Por una nueva conducción para recuperar CTERA para los trabajadores de la educación como herramienta de lucha, democrática, autónoma e independiente del gobierno y patronales. Por una CTERA que unifique las luchas provinciales.

2010-09-01T10:41:00.000-07:00

Este jueves 2 de septiembre se realizarán las elecciones generales de CTERA. Por voto directo de todos los docentes afiliados a las entidades de base se elegirá la Junta Ejecutiva, Junta de Disciplina y Comisión Revisora de Cuentas de la Confederación Nacional.
En Entre Ríos votan los docentes afiliados a AGMER, quienes integran un padrón de 25.074 trabajadores.
El horario de votación se extenderá de 8 a 18 hs.
La Junta Electoral provincial está funcionando en la sede de AGMER Central (Rivadavia 114).

Listas de candidatos oficializadas:

»Lista Lila
Sec. General: Pedro Muñoz (Adosac)
Sec. Gral Adjunto: Raúl A. Arce (SUTEF)
Sec. Gremial: Norma Sánchez (AGMER)

»Lista Marrón
Sec. General: Graciela Frañol (ATEN)
Sec. Gral. Adjunto: Ariel Iglesias (Suteba)
Sec. Gremial: Erica Guazzaroni (UEPC)

»Lista Celeste - Violeta
Sec. General: Stella Maldonado (Suteba)
Sec. Gal Adjunto: Sonia Alesso (AMSAFE)
Sec. Gremial: Gustavo Maure (SUTE)

»Lista Rosa - Gris - Verde
Sec. General: Amelia A. García (Suteba)
Sec. Gral. Adjunto: María E. Molina (AMSAFE)
Sec. Gremial: José Magallanes (Suteba)

2010-09-01T10:39:00.001-07:00

COMUNICADO DE PRENSA
Paraná, 31 de agosto de 2010

¡Plata hay…AGMER en la disputa por el ingreso!

El último Congreso de AGMER, calificó de “insuficiente y mezquina” a la oferta salarial que realizó el Gobierno.
· Insuficiente en el sentido que el salario de los trabajadores sigue sin recuperar el poder adquisitivo perdido; mientras los alimentos, los alquileres, los impuestos provinciales y municipales, los bienes y servicios en general “van por el ascensor y los sueldos van por la escalera”. Algunos datos demostrativos indican que mientras “una de cada tres familias argentinas tiene dificultades para acceder al alimento, la vivienda, la salud, la educación, las jubilaciones, y el trabajo”, el sistema financiero sumó 3.938 millones de pesos de utilidades entre enero-mayo de 2010; otro dato importante para destacar es el del PBI, que aumentó el 31% entre 2001-2007, la masa salarial (equivalente al salario real por la ocupación) lo hizo sólo en un 16%.
· Mezquina porque queda claro en el seguimiento de los recursos que ingresaron a las arcas provinciales que son muchos más que el “ofrecimiento mediático del gobernador”.

La recaudación de la Dirección General de Rentas (DGR) aumentará un 36,7% respecto al año anterior; mientras tanto de coparticipación federal de impuestos interanual crecerá más del 33%.

Si tomamos los mayores ingresos de la jurisdicción nacional y provincial en la proyección para 2010:
la Recaudación Provincial será de: $226.649.941,29
la Recaudación nacional será de: $824.368.461,50
Total de aumento de ingresos: $1051.018.402,79

De los cálculos realizados se puede determinar que la provincia obtendrá la cantidad de $ 1.051.018.402,79 adicionales a lo presupuestado para el corriente año.
Estas proyecciones indican que los excedentes no se han distribuido de acuerdo a lo estipulado en el artículo 21 de la Ley de Presupuesto 2010, Ley Nº 9498, es decir que la mayor recaudación no implicó que vaya al salario de los trabajadores.

Para muestra sobra un botón. La provincia cuenta con más de $500.000.000 de pesos como excedente sobre lo presupuestado –descontando el aumento -a partir de septiembre- anunciado para toda la administración pública, la coparticipación a los municipios y otras erogaciones-, y niegan la posibilidad de disponer de $13.000.000 para adelantar el “aumento” a agosto u orientar menos de $10.000.000 para elevar el básico del maestro a $971 –y por ende el de todo el escalafón docente-.

Otro capítulo es la pérdida de recursos por el no cumplimiento del piso del 34% que establece la Ley de Coparticipación Federal de Recursos Fiscales Nº 23.548/88, que en la proyección anual será de $1.776 millones; otra de la pérdidas es por los cambios en la distribución primaria que en la proyección anual rondará los $3.764 millones.
Otra sería la historia si los recursos generados por el pueblo argentino se distribuyeran federalmente.

Como la inflación no se detiene y las conquistas salariales no cubren las necesidades materiales, AGMER convoca a la Comisión del Salario para el 7 de Setiembre y al Plenario de Secretarios Generales para el 9 de Setiembre para analizar esta delicada situación. En ese ámbito orgánico se definirá la convocatoria a Congreso Extraordinario que determinará los pasos a seguir respecto a nuestro salario en la búsqueda de arrancar otra recomposición salarial para este año.

COMISIÓN EJECUTIVA AGMER PROVINCIAL

2010-08-27T10:21:00.001-07:00

Cronograma de pagos de Agosto de 2.010
Jueves 2 de septiembre: beneficiarios de la Ley 4035 y amas de casa de Paraná e interior.

- Viernes 3 de septiembre: Servicio Penitenciario y Policía. Jubilados hasta 2.000 pesos.

- Lunes 6 de septiembre: jubilaciones desde 2.001 pesos hasta 3.000 pesos.

- Martes 7 de septiembre: Secretaría de Salud, administración central y Copnaf.

- Miércoles 8 de septiembre: Dirección Provincial de Vialidad, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, docentes y no docentes de escuelas públicas de gestión privada y jubilaciones mayores a 3.000 pesos.

- Jueves 9 de septiembre: Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), empleados del Poder Judicial; y docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento 20.000.001 en adelante.

- Viernes 10 de septiembre: magistrados y funcionarios del Poder Judicial, Poder Legislativo, Tribunal de Cuentas y funcionarios del Poder Ejecutivo.

2010-08-09T11:39:00.001-07:00

AGMER SUSPENDIO EL PARO PREVISTO PARA LA SEMANA PROXIMA, PERO DECLARO INSUFICIENTE

AGMER SUSPENDIO EL PARO PREVISTO PARA LA SEMANA PROXIMA, PERO DECLARO INSUFICIENTE LA OFERTA SALARIAL
Fuente: APF Digital
Tras varias horas de debate, finalmente el Congreso Provincial de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) resolvió suspender el paro de 48 horas previsto para el lunes y martes próximos • No obstante, declaró como “insuficiente y mezquina” a la oferta salarial presentada por el Gobierno y exigió al Ejecutivo que antes del 20 de este mes (fecha en la que se realizaría el próximo cónclave) convoque a una mesa salarial • Así lo informó a APF la secretaria General de Agmer Paraná, Alejandra Gervasoni, quien dijo que el sector espera “un gesto más del Gobierno” • “Que Urribarri demuestre que verdaderamente le interesa la educación”, sostuvo • La semana habrá asambleas en las escuelas de toda la provincia

Luego de un intenso debate, el Congreso provincial de Agmer decidió suspender el paro de 48 horas previsto para el lunes y martes próximos, declaró como “insuficiente y mezquina” la oferta salarial presentada por el Gobierno y exigió a las autoridades del Ejecutivo que antes del 20 de agosto convoque a una mesa salarial.

“El paro de la semana próxima no se va a hacer y declaramos que la oferta salarial es insuficiente y mezquina, ya que teníamos la expectativa de que el aumento fuera superior al 7 por ciento”, señaló Gervasoni.

En este marco, el gremio decidió “exigirle al Gobierno la reapertura de la mesa salarial” y que convoque a la docencia a seguir discutiendo salarios, dijo, y agregó: “A pesar del incremento, muchos docentes siguen bajo la línea de pobreza”.

El gremio esperará “hasta el 20 de este mes una convocatoria del Gobierno” y anticipó que se votó que el próximo Congreso se realice “antes de esa fecha, no más allá del 20”.

“La idea -acotó la dirigente- es que en el próximo Congreso haya algo concreto para debatir”.

En el caso de que no haya una convocatoria, “los congresales de los distintos de departamentos definirán los pasos a seguir”, sostuvo.

“Si el Gobierno quiere un final feliz y que las clases culminen con normalidad, debería hacer un esfuerzo y convocar nuevamente a la oferta salarial, ya que la provincia tiene recursos como para hacer un nuevo ofrecimiento antes de que finalice el año”, advirtió.

• “Un gesto más”

Más adelante, Gervasoni manifestó que en el Congreso se debatió acerca de la necesidad de que “las ofertas salariales se hagan en una mesa conformada por la patronal y los gremios”.

Consideró que el anuncio del Gobierno, a través de una conferencia de prensa, fue “muy mediático”, y remarcó que queremos que “se escuchen todas las voces”.

Consultada por esta Agencia, la dirigente afirmó que los docentes “esperan un gesto más del Gobierno” y que “Urribarri demuestre que verdaderamente le interesa la educación”.

• La semana próxima, Asambleas

Otra de las definiciones del gremio fue la realización de Asambleas de dos horas por turno en las escuelas: “A partir de la semana próxima se harán asambleas en los lugares de trabajo para debatir sobre las problemáticas que atraviesan al sector”, señaló Gervasoni a esta Agencia.

Las Asambleas se harán en todas las escuelas del territorio provincial y “nuevamente se pondrá sobre la mesa las cuestiones que hacen a los derechos laborales de los trabajadores”. (APF.Digital)

AGMER DESTACO COMO “UN GRAN PRECEDENTE” AL FALLO CONTRA LOS DESCUENTOS POR PARO

2010-08-03T10:28:00.000-07:00

– La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) celebró el fallo de la Sala 1º en lo penal, al que calificó como “un gran precedente para la provincia” • En declaraciones a APF, el secretario general del sindicato, César Baudino, sostuvo que el dictamen “es favorable y acompaña lo que venimos diciendo hace mucho tiempo, que el derecho a la huelga es constitucional y que se debe ejecutar” • Remarcó además que “el Gobierno se debe abstener de descontar los días de huelga” y lo instó a que “devuelva los días descontados” • También advirtió: “Si es necesario llenar Tribunales con juicios, lo haremos”

Baudino remarcó que el fallo que confirmó que debe existir declaración de ilegalidad para que el Gobierno descuente los días de paro, “es favorable y acompaña lo que venimos diciendo hace mucho tiempo, que el derecho a la huelga es constitucional y que, al no ser removida su garantía, es un derecho que se debe ejecutar y no debe haber ningún tipo de descuento”.

En ese sentido, sostuvo que “el Gobierno se debe abstener de descontar los días de huelga, porque es un derecho constitucional”. Remarcó además que “el Gobierno debe respetar la ley y debe derogar todas las resoluciones”.

El gremialista señaló que “lo que se cuestiona en este fallo es la Directiva 30, que es la madre de todos los males, que no tiene ningún sustento legal y que fue utilizada fundamentalmente en esta etapa, aunque data de la gestión (Jorge) Busti”.

Recordó luego que la acción fue iniciada por las docentes Susana Salgaro, Nora Martínez y Juana Martínez, por lo que el dictamen se dio en razón de esos casos puntuales. En ese orden, Baudino recordó que Agmer hizo una presentación similar, pero en forma colectiva, que por esa razón fue rechazada por la justicia. Por eso advirtió que “de no mediar una resolución política, se irán interponiendo las causas individuales en la justicia”. Además advirtió: “Si es necesario llenar Tribunales con juicios, lo haremos”.

“Esto es un gran precedente en el marco de la provincia de Entre Ríos, que parecía que todos pensaban en liberal y con el criterio del Gobierno”, aseveró más adelante. También consideró “extraordinaria a la fundamentación del doctor Carlos Fenés”.

En tanto, instó al Gobierno a devolver los días descontados. Al respecto apuntó: “Quizás en la propuesta (salarial) de mañana también hay un programa de devolución de los días descontados, lo cual sería muy bueno para la clase trabajadora entrerriana. Esperamos que haya una medida en este sentido”.

• Propuesta salarial

Respecto de la oferta salarial que el Gobierno se comprometió a presentar esta semana, el secretario general de Agmer apuntó: “No tenemos nada todavía. Vamos a esperar hasta mañana, para cuando tenemos convocada una reunión de la comisión del salario”.

En diálogo con esta Agencia, anticipó que “si al mediodía no la tenemos (a la oferta), la vamos a ir a buscar. Porque la comisión del salario tiene que ver en qué términos es la propuesta, que elabore un posicionamiento respecto de lo que se ofrece, para que luego sea de fácil entendimiento para que los compañeros puedan analizarla”. (APF.Digital)

RESOLUCIONES CXLIV Congreso Extraordinario (2ª sesión)

2010-07-29T11:15:00.001-07:00

En la localidad de Bovril, Departamento la Paz, el día 28 de julio de 2010 continúa sesionando el CXLIV Congreso Provincial de AGMER en el salón social situado en calle San Martín 506.

Plan de Acción

Emplazar al gobierno provincial a presentar una propuesta salarial hasta el martes 3 de agosto; si no hay propuesta concretar un paro de 48 hs. los días jueves 5 y viernes 6 de agosto. Convocar al Congreso no más allá del día 6 de agosto.
Si hay propuesta, discutir la misma en asambleas y Congreso el 6 de agosto, dejando el paro de 48 horas en suspenso para los días 9 y 10 de agosto.

Resoluciones

* Rechazar en todos sus términos la Resolución 401/10 emanada de la Dirección Provincial del Trabajo referida a la figura de la conciliación obligatoria por ser ilegal, y repudiar sus considerando dado que ni este sindicato, ni ninguno de los trabajadores docentes “perturba la paz social” por adherir a un derecho dado en la Constitución Nacional, como es el derecho de huelga.
* Exigir la equiparación de las asignaciones familiares provinciales con las nacionales.

Pliego de reivindicaciones

* Rechazar la Resolución 1920/10 que crea los Centros de Actividades Infantiles
* Repudiar la no ejecución de la Resolución 1929/10 por parte del Supervisor Departamental de Educación de Feliciano, Sr. Juan Domingo Martínez, sobre el cargo jerárquico del Supervisor Zona VIII con Sede en Feliciano.
* Exigir la devolución de los días descontados por paros durante 2009
* Exigir la creación de nuevos cargos en las escuelas
* Reclamar por la falta de materiales: registros, libretas, elementos de limpieza, insumos, servicios.
* Exigir el pago inmediato de suplencias por art. 40
* Reclamar por un funcionamiento eficiente del sistema SAGE
* Reclamar una urgente actualización de los montos para comedores escolares.
* Repudiar el concurso impulsado por la CTM del que se tomó conocimiento por publicaciones periodísticas y que pretende responsabilizar a docentes y alumnos por el estado de los establecimientos escolares. Seguimos afirmando la responsabilidad del Estado como garante de la educación.
* Exigir que se incorpore al básico el FONID
* Solicitar a la Dirección de Arquitectura que efectivice las rendiciones y certificaciones de obras para poder recibir más fondos.
* Exigir aumento del código 029 (transporte) y para los docentes domiciliarios hospitalarios.
* Exigir aumento y pago en tiempo y forma de asignaciones familiares, antigüedad y zona.
* Denunciar la falta de cargos
* Reclamar por las liquidaciones incorrectas (antigüedad, horas cátedra, salarios)
* Exigir que se adelante el cronograma de pagos al primer día hábil del siguiente mes.
* Exigir se entreguen los recibos en tiempo y forma, o sea antes de cobrar.
* Exigir que el Estado garantice los servicios de transporte acuático y terrestre.
* Exigir Capacitación en servicio para los docentes entrerrianos
* Exigir la agilización de trámites administrativos en la Supervisión Departamental de Escuelas.
* Declarar la profunda preocupación por las versiones que señalan que en la reunión de UADER realizada en Paraná se mencionó que los docentes pertenecientes al nivel medio de UADER no estarían contemplados en el Estatuto Docente Entrerriano.
* Demandar que el gobierno se haga cargo de pagar teléfono e Internet en las escuelas públicas.
* Demandar que la incorporación de alumnos en el segundo semestre, decidida en el ámbito del Consejo Federal, se realice en condiciones laborales dignas y que para eso se hagan las previsiones presupuestarias necesarias para tener más aulas, horas y material didáctico.
* Solicitar el no descuento de la productividad por capacitación docente.

El congreso pasa a cuarto intermedio.
fecha de publicacion: 29 de julio de 2010

EL CONGRESO DE AGMER DEFINE HOY LA CONTINUIDAD DEL PLAN DE LUCHA

2010-07-28T10:39:00.000-07:00

– A partir de las 10 en la localidad de Bovril, la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) realizará un Congreso para definir cómo continua el plan de lucha • En tanto, ayer a la tarde el sindicato envió una carta al gobernador Sergio Urribarri, instándolo a que cumpla con el anuncio realizado y presente una recomposición salarial para el sector docente • El secretario general, César Baudino, dijo a APF que esperan que la oferta se haga efectiva “rápidamente” y sostuvo que “lo óptimo” sería que se pueda evaluar en el cónclave de hoy • “La responsabilidad de la continuidad de este ciclo lectivo es del Gobierno”, remarcó

on fecha del martes, Agmer envió una misiva a Urribarri, en la cual le reclama que cumpla con el anuncio realizado y presente una propuesta salarial. “Estamos solicitando que nos la alcance para evaluarla, ante sus declaraciones públicas donde ratifica que habrá una recomposición salarial por fuera de lo que se había conseguido en febrero”, explicó al respecto Baudino.

También resaltó que la necesidad salarial de los maestros “fue ratificada por un paro de casi un 100%, ya que de cada diez docentes pararon al menos 9 en la provincia”. En tanto, apuntó que la medida fue “ratificada por una masiva movilización, la más grande de las genuinas de este año”.

El gremialista reclamó además la “responsabilidad ante la necesidad de que el Gobierno pueda atender la demanda de la escuela pública, en salario y demás”.

“Queremos que nos alcancen rápidamente la propuesta. He leído que el Ministro (de Economía, Diego) Valiero ya la tiene lista, por lo tanto la estamos esperando”, expresó además el titular de Agmer.

Según dijo, “lo óptimo” sería que la propuesta sea entregada de modo de poder evaluarla en el Congreso. “Pero no creo que suceda”, acotó. De todos modos, aseguró que al menos esperan “que haya una comunicación para decirnos que en las próximas horas nos harán la propuesta”.

Remarcó también que “la responsabilidad de la continuidad de este ciclo lectivo es del Gobierno”.

• Asambleas

Baudino comentó luego que ayer "hoy (por ayer) asambleas en las escuelas y en estos momentos están comenzando las asambleas resolutivas de cada Seccional”. Al respecto señaló que el resultado que surja de ellas “será volcado en el Congreso y se definirán las medidas que tengan mayor consenso”.

Consultado por esta Agencia, el gremialista afirmó que “el clima entre la docencia hoy es de poder estar en las escuelas, que el salario alcance, poder estar con los chicos, que el comedor tenga las partidas necesarias”. En ese orden, aseveró que “el tema salarial es sumamente importante y es el primer punto que estamos reclamando, pero no es el único”.

“Lo que resolvemos lo hacemos con total responsabilidad, porque es algo muy serio lo que estamos tratando, afecta a los chicos, los docentes y el futuro. No podemos sacar cosas a la ligera ni a las apuradas. Tenemos el orgullo de ser un gremio con mucho debate y democracia, y lo que se resuelve en las asambleas y en el Congreso es lo que llevamos a cabo”, resaltó por último Baudino.

• La misiva

La carta enviada a Urribarri resalta que “en virtud de las declaraciones del Gobernador de otorgar una recomposición para el sector docente, las cuales fueron ratificadas por su ministro de Gobierno para el segundo semestre, manifestamos nuestra voluntad de encontrar una urgente solución al conflicto y solicitamos nos haga llegar la propuesta anunciada con el propósito de ser analizada por el colectivo docente en las respectivas asambleas”.

Remarca además que “la necesidad de un aumento salarial ha quedado manifestado por los docentes en el alto grado de participación en la movilización y jornada de huelga”.

“Dejamos en claro nuestra firme convicción en defensa de la escuela pública y que es responsabilidad del Gobierno garantizar la continuidad del ciclo lectivo”, finaliza el documento. (APF.Digital)

Frente a la mentira, movilización

2010-07-28T10:38:00.001-07:00

Una importante columna de docentes nucleados en la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) y representantes de la Central de Trabajadores Argentinos (CTA) se movilizó por el microcentro de Paraná para reclamar mejoras salariales e inversión en educación pública, en el marco del paro de 48 horas que inició este lunes. Con banderas, cánticos y bombas, las tres cuadras de manifestantes caminaron las calles hacia Casa de Gobierno, deteniéndose frente al edificio del Consejo General de Educación (CGE) donde saludaron simbólicamente a su titular, Graciela Bar. En ese punto, se arengó a viva voz “el 90 por ciento” de acatamiento a la medida de fuerza, que incluyó a gran parte de las escuelas privadas, aunque los números oficiales indicaron lo contrario. El acto final se llevó a cabo en la explanada de la Casa Gris a pasos del escenario dispuesto para el homenaje por el fallecimiento de Eva Perón. El secretario general de AGMER, César Baudino, solicitó ser recibido por el ministro de Gobierno Adan Bahl, sobre quien se le informó paradójicamente que estaba recorriendo escuelas. (Soledad Weimer, de ANALISIS DIGITAL)
Con una convocatoria notoriamente más nutrida a las del año precedente, la manifestación partió de la sede de la Seccional Paraná de AGMER por calle Buenos Aires y recorrió el microcentro de la capital provincial obstaculizando el tránsito con una columna de tres cuadras que interrumpía por momentos el paso para concentrarse en la entonación de cánticos de protesta. Dirigentes y maestros de Concordia, Diamante, Nogoyá, Rosario del Tala, Federal, Villaguay, Colón, Feliciano, La Paz, Santa Elena, Cerrito, Chajarí, Villa Elisa, entre otras localidades componían la masa en la que además se distinguía a los representantes de la CTA y su batucada, y a los delegados de la Unión de Docentes Argentinos (UDA).
Cantando y con banderas en alto, los maestros marcharon por calles Urquiza y Santa Fe, hasta la Casa de Gobierno. En la esquina de Laprida y Santa Fe se montó un operativo y se interrumpió el tránsito, lo que congestionó la circulación en toda la zona. Lo mismo sucedió en la intersección de Laprida y Córdoba, donde los manifestantes se detuvieron para saludar simbólicamente en dirección al quinto piso del CGE, donde se ubica el despacho de Graciela Bar, y procuraron que “Graciela se entere que la docencia no tranza”.
Recordatorio
La manifestación estuvo encabezada, como es habitual, por el gran cartel de “AGMER ¡escuela pública siempre!”, y el que exige “recomposición salarial ya”. Pero esta vez se sumó la foto de Aldo Geminiani con la leyenda “siempre con nosotros”, la misma que se repetía constantemente al pasar de la movilización. El docente de Historia, congresal de Cetera y de AGMER y director de la Escuela Nº 13 “Santos Vega” de Colonia Santa Juana, en la zona de Chajarí, falleció en un accidente de tránsito el pasado 11 de junio mientras cumplía con su labor educativa.
Geminiani fue recordado también en cada una de las disertaciones que se realizaron este mediodía en la explanada de Casa de Gobierno, a metros del espacio donde se montaba el escenario para el homenaje que esta tarde se realizará en recuerdo del fallecimiento de Eva Perón, a lo que Baudino calificó como “hipocresía del gobierno homenajear a la abanderada de los necesitados”.
El acto
Luego de la lectura de las adhesiones a la medida de fuerza de los docentes, entre las que destacó la del Proyecto de Extensión Por una nueva economía, humana y sustentable, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Educación (UNER), el primero en tomar la palabra fue el secretario general de la CTA, Ricardo Sánchez, quien se refirió a la “identidad de clase” y recalcó la presencia de los “trabajadores precarizados”. “No nos van a apretar con una conciliación obligatoria. No nos van a quebrar. Los ámbitos de discusión democrática están abiertos”, enfatizó y cedió el micrófono a María Ángeles Parodi, delegada de los trabajadores de la Textil Ejemplar también presentes en la marcha de los maestros, quien reivindicó la “unidad de lucha” y exigió “aumento ya para los docentes y respuestas para la textil”.
A su turno, la vocal gremial de AGMER y profesora de Historia, Susana Cogno, se refirió al Estado como “patronal privada”, consideró que “la distribución, la socialización de la riqueza es una necesidad urgente”, señaló el artículo 14 de la Constitución Nacional y acentuó: “No nos vamos a resignar nunca a que nos digan que el día de huelga es día no trabajado. La huelga es un derecho ganado de los trabajadores”. Cogno además recalcó que el paro no fue decretado “por unos gremialistas trasnochados”, sino “por los compañeros en cada una de las asambleas en la provincia”. “Se lucha en la escuela, se lucha en la calle. No dejamos de enseñar. Creemos que hoy estamos dando un buen ejemplo de dignidad”, concluyó.
La masa tuvo que esperar para escuchar las palabras de Baudino, porque en pleno acto el gremialista se acercó a la seguridad que impedía el ingreso a Casa de Gobierno para solicitar ser atendido por el ministro de Gobierno, Adán Bahl, a lo que obtuvo la respuesta de que el funcionario estaba ausente por estar recorriendo escuelas. “¡Qué escuelas está recorriendo si están todas cerradas!”, respondió Baudino a las carcajadas irónicas de los docentes en la explanada. “Hay algunas escuelas privadas abiertas, pero la mayoría también adhirió a la medida”, completó e informó: “Fuimos atendidos por la viceministra, que se enteró que entre hoy y mañana necesitamos una respuesta del gobierno para evaluarla en el congreso del miércoles en Bovril”.
“Con propuesta o sin propuesta, a debatir en la reunión. La lucha continúa”, instó Baudino dando por finalizado otro acto en el que se entonó en Himno Nacional Argentino de espaldas a los gobernantes.
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Fuente: Análisis Digital

2010-07-28T10:36:00.000-07:00

Cronograma de pagos de Julio de 2.010
Lunes 2 de agosto: Amas de Casa. Beneficiarios de la Ley 4035.
Martes 3 de agosto: Policía de Entre Ríos y Servicio Penitenciario
Miércoles 4: Jubilados hasta 2.000 pesos.
Jueves 5: Secretaría de Salud, Administración Central y Consejo del Menor. Jubilaciones de $ 2.001 hasta $ 3.000 pesos.
Viernes 6: Dirección Provincial de Vialidad, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, docentes y no docentes de escuelas públicas de gestión privada. Jubilados provinciales que perciben más de 3.000 pesos.
Lunes 9: UADER, Empleados del Poder Judicial, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 20.000.001 en adelante.
Martes 10: Magistrados y funcionarios del Poder Judicial, Tribunal de Cuentas, Poder Legislativo y funcionarios del Poder Ejecutivo.

SI EL GOBIERNO NO PRESENTA UNA PROPUESTA SALARIAL, AGMER NO INICIARA LAS CLASES LUEGO DE LAS VACACIONES

2010-07-05T13:43:00.000-07:00

– El Congreso Provincial de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) resolvió no iniciar el ciclo lectivo luego de las vacaciones de invierno • Así lo informó a APF el secretario de Prensa del sindicato, Luis Fernández, quien precisó que “si el Gobierno no presenta una propuesta salarial antes del 20 de julio, se instrumentará un paro de 48 horas con movilización”

El Congreso Provincial de Agmer, que sesionó en la sede del Centro de Empleados de Comercio de Villaguay, “resolvió el no inicio de las clases luego del receso escolar de invierno (que va del 12 al 23 de julio), si el Gobierno no presenta antes del 20 de julio una propuesta salarial acorde a lo solicitado en el marco de los parámetros establecidos por la Comisión del Salario”, indicó Fernández.

“Si no hay una propuesta concreta, se instrumentará un paro de 48 horas con movilización”, precisó. (AMPLIAREMOS)

2010-06-23T10:30:00.000-07:00

Cronograma de pagos de Junio de 2.010 y Medio Aguinaldo

Jueves 1 de julio: Amas de Casa. Beneficiarios de la Ley 4035.

Viernes 2 de julio: Jubilados hasta 2.000 pesos.

Lunes 5 de julio: Policía de Entre Ríos y Servicio Penitenciario.

Martes 6 de julio: Secretaría de Salud, Administración Central y Consejo del Menor. Jubilaciones de $ 2.001 hasta $ 3.000 pesos.

Miércoles 7 de julio: Dirección Provincial de Vialidad, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, docentes y no docentes de escuelas públicas de gestión privada. Jubilados provinciales que perciben más de 3.000 pesos.

Jueves 8 de julio: Uader, Empleados del Poder Judicial, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 20.000.001 en adelante.

Viernes 9 de julio: Magistrados y funcionarios del Poder Judicial, Tribunal de Cuentas, Poder Legislativo y funcionarios del Poder Ejecutivo.

Amplio triunfo de la lista institucional de Agmer

2010-06-14T13:47:00.000-07:00

La Lista 4 de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), que postuló a Victoria Jáuregui como candidata para las elecciones del directorio del Iosper, “triunfó por amplio margen”, confirmó a AIM el secretario general de la organización, César Baudino, quien señaló que “hubo una diferencia de 389 votos a favor de la propuesta institucional de nuestra entidad”. “Dedicamos el triunfo a nuestro compañero Roque Santana, a su familia y a la pequeña Pilar”, dijo el sindicalista.
En los comicios para elegir directores del Instituto de Obra Social de la Provincia de Entre Ríos (Iosper), que se desarrollaron este viernes en toda la provincia, escrutadas 139 mesas sobre las 141 habilitadas para los docentes (a las 19:30 faltaban la de Piedras Blancas y las de Capital Federal, dónde se habilitaron 20), la lista 4 obtuvo 2127 votos mientras que la Unidad sólo alcanzó 1128 sufragios.

En diálogo con esta Agencia, el gremialista confirmó que “la Lista 4 tuvo un apoyo contundente porque propusimos el cambio en el paradigma de la representación para que los que no tienen voz puedan tenerla. El compromiso que asumimos en campaña respecto de que la salud no debe ser un tema secundario, lo cumpliremos desde el primer día de gestión”.

Además agregó que el comicio se desarrolló con normalidad: “no tuvimos ninguna observación ni queja, ningún inconveniente ni tampoco se registraron irregularidades”.

Sin embargo aclaró que la escasa participación de votantes en general demuestra que “es una elección que habrá que trabajar para instalarla en el colectivo de los trabajadores. Habrá que trabajar mucho para revertir esta escasa participación en un tema tan importante como lo es la salud para cualquier ciudadano”.

El sindicalista aseveró que ahora esperarán la conformación del directorio. “A partir de allí instalaremos nuestras propuestas; habrá que conversar con los demás agrupamientos que integren la conducción para buscar consensos y las mejores prestaciones para la salud de los entrerrianos”.

Baudino aseguró que militaron “humildemente y con sinceridad, como lo hacemos siempre. Este triunfo es una forma de ratificar también la conducción de la Agmer. ya que ha sido un gran espaldarazo de la docencia entrerriana para la conducción”.

Dedicó el triunfo “a nuestras familias, que nos acompañan, a aquellos que no tienen voz y que a partir de ahora la tendrán, y especialmente para nuestro compañero Roque Santana y para Pilar, su hija, porque anhelamos su pronta recuperación. Este esfuerzo ha sido y es para que exista universalización de la salud para todos”.
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Fuente: AIM Digital

cronograma de mayo

2010-05-27T10:19:00.001-07:00

Martes 1 de junio : Amas de Casa de Paraná y el interior.
Miércoles 2 de junio: Beneficiarios de la Ley 4035.
Jueves 3 de junio: Jubilados hasta 2.000 pesos.
Viernes 4 de junio: Servicio Penitenciario.
Lunes 7 de junio: Secretaría de Salud, Administración Central y Consejo del Menor
Martes 8 de junio: Direcciones Provincial de Vialidad, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, docentes y no docentes de escuelas privadas. Y jubilaciones de $2.001 hasta $3.000.
Miércoles 9 de junio: Uader, Empleados del Poder Judicial, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 20.000.001 en adelante.
Jueves 10 de junio: Magistrados y funcionarios del Poder Judicial, Tribunal de Cuentas, Poder Legislativo y funcionarios del Poder Ejecutivo y jubilados provinciales que perciben más de 3.000 pesos.

2010-05-27T10:11:00.001-07:00

ELECCIONES DEL IOSPER 11 DE JUNIO

En el Dpto Tala las mesas donde votan docentes activos y pasivos son:

Gobernador Mansilla- Esc. Nº 8 Roman Deheza - Mesa Nº 43 ;

Maciá- Esc. Nº 20 "J.J.de Urquiza"- Mesa Nº 68;

Rosario del Tala- Esc. Nº 1 "Onésimo Leguizamón" - Mesa Nº 113.

Concurrir con recibo de haberes y documento.

Casa del docente Colón. Reservas

2010-05-17T12:36:00.000-07:00

Casa del Docente Colón – Alba Bochatón de Dondo
Se tomarán reservas para vacaciones de invierno a partir del martes 1º de junio a las 08 hs.
Se recomienda llamar a primera hora, teniendo en cuenta que por lo general se completa rápidamente la Casa.
Por más información sobre la Casa del Docente de Colón consultar:
www.agmercolon.com.ar

2010-05-17T10:14:00.000-07:00

2010-05-17T10:11:00.000-07:00

Compañeros, en medio de la crisis que nos ha tocado vivir en estos años, y con medidas gubernamentales de recortes, devaluaciones y ajustes, donde los únicos perjudicados somos los trabajadores y desocupados, en medio de políticas productivas de pobres, es que están surgiendo reclamos, protestas, manifestaciones y organizaciones de resistencia. Nuevas respuestas surgen por parte del gobierno con recetas viejas: la judicialización de la protesta, la ilegalidad de los reclamos, la criminalización de las manifestaciones.
El panorama es oscuro, pero de la organización y de la resistencia depende que no se ponga peor. Por eso es de fundamental importancia dar batallas en todos los frentes, organizarnos, resistir…

pronto tendremos elecciones en nuestra Obra Social, y nuestro sindicato lleva a Victoria Jáuregui como candidata de la lista 4. Es importante que nuestro representante en la Junta Directiva de nuestra Mutual represente verdaderamente a los trabajadores y trabaje mancomunadamente con el sindicato auscultando los reclamos de las bases, nuestras demandas e intereses, y que sea la voz de nuestras quejas para poder así articular políticas acordes con nuestras necesidades. Por esto consideramos de fundamental importancia que nos acompañe con su voto para poder pelear por la calidad y la atención de uno de nuestros derechos más básicos, LA SALUD.
En este mismo blog encontrará las propuestas de nuestros candidatos pero entendemos que más allá propuestas y posibilidades lo que precisamos es un delegado nuestro en la mutual, y no funcionarios, qué, como viene sucediendo hasta ahora en la figura del otro candidato Ramón Demzuck, no mantiene contacto con el A.G.M.E.R. y difícilmente pueda articular la voz, reclamos y demandas de los trabajadores.
Les pedimos a todos los compañeros que voten el cambio, que voten la Lista 4 de A.G.M.E.R., que no sólo peleará por los derechos de los docentes en el I.O.S.P.E.R. sino que buscará una renovación total de la dirección, propósito que la otra lista no garantiza, ya que postula los mismos candidatos que ahora están.

2010-05-13T13:21:00.000-07:00

El Plenario de Secretarios Generales advirtió sobre la crisis educativa

2010-05-13T10:12:00.000-07:00

plenario de secretarios generales

El Plenario de Secretarios Generales de AGMER advirtió sobre la crisis del sistema educativo, en todos los niveles y modalidades. Los secretarios generales se reunieron ayer en Paraná y dieron a conocer la siguiente DECLARACION

Este plenario declara la crisis educativa en todos los niveles y modalidades del sistema educativo entrerriano; paradójicamente en la conmemoración de los festejos del bicentenario declarado por el gobernador como año de la educación.

En lo salarial; exigimos nuevamente el adelantamiento del segundo tramo de la propuesta salarial, por considerarla insuficiente ante el desmedido incremento inflacionario. Consecuentemente solicitamos se concrete una nueva oferta salarial para que sea evaluada por un próximo congreso de nuestra entidad.

En materia de infraestructura; denunciamos las grandes falencias y carencias de aulas, como así también el mobiliario obsoleto e insuficiente que poseen nuestras escuelas.

Demandamos la creación de cargos y de nuevas escuelas ante la explosión de la matricula reconocida por el mismo gobierno.

Exigimos también la recategorización de escuelas por el aumento poblacional de niños jóvenes y adultos. Manifestamos la falta de insumos y todo tipo de material pedagógico que posibilite la tarea de enseñar y aprender.

Denunciamos el manejo burocrático del sistema SAGE que es utilizado como herramienta que deja a los trabajadores de la educación sin percibir haberes por varios meses, como así también la caída de códigos de salarios familiar, nacimientos, traslados, prenatal, ayuda escolar, antigüedad, etc.

Rechazamos todas las acciones que conduzcan al desmantelamiento de nuestra Caja de Jubilaciones lo que implica hipotecar el futuro previsional de todos los entrerrianos.

Expresamos nuestra solidaridad con todos los compañeros del país que se encuentran en lucha.

Plenario de Secretarios Generales
AGMER

Se reune el plenario de AGMER

2010-05-11T13:30:00.000-07:00

Para analizar los informes de las seccionales sobre la cuestión salarial, de infraestructura y la política previsional, hoy desde las 9 se reunirá el pleno de secretarios generales de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), confirmó a AIM el secretario general del sindicato, César Baudino.
El dirigente sostuvo que se reclamará nuevamente al gobierno “el adelanto del aumento previsto para julio porque la inflación ha licuado el incremento otorgado: este es el marco en que estamos discutiendo”.
Baudino precisó que el pleno de secretarios generales, que se reunirá este martes en la sede central de Rivadavia 114, analizará, entre otros temas, el plan de acción que se definió en el último congreso de la entidad realizado en Maciá, relacionado con cuestiones jurídicas y administrativas, como por ejemplo, “el envío del telegrama obrero al Consejo General de Educación (CGE) para las distintas situaciones previstas, con un instructivo preparado por el estudio jurídico para cada caso, para que regularice la antigüedad que está mal liquidada en el 50 por ciento de los docentes, y perjudica el salario de los compañeros”.
Además destacó que se analizará “una propuesta de normativa superadora de los decretos 3853/89 y 2309/92, así como una nueva reglamentación para el trámite de cobro del código 029, que es el que se asigna para el transporte de los trabajadores docentes, tendiente a agilizar el alta para la percepción salarial y reclamar el aumento del importe que se abona por ese código. Hubo muchos inconvenientes a principios de año que aún persisten”.
El pleno estudiará además qué acciones llevará adelante para reclamar la entrega en tiempo y forma de los recibos de sueldo, que “se entregan casi 15 días después que se cobró por cajero automático, lo que hace que nadie sepa qué está cobrando. También exigiremos la regularización del pago de las asignaciones familiares, ya que hay importantes retrasos porque se devuelven los expedientes a las escuelas con cualquier argumento para no pagarlos. Nos parece que el gobierno hace ahorros con esta plata y a esta altura ya no son errores, sino graves irregularidades”.
En lo legal, los secretarios generales de Agmer se pondrán al tanto de las acciones previstas por la inconstitucionalidad del código 172, que se paga en negro, “mientras que desde noviembre de 2008, la Constitución prohíbe que se abone de esta manera. A esta acción le tenemos que sumar la del Fondo del Incentivo Docente (Fonid), que desde marzo se incrementó el 50 por ciento (55 pesos), que se agregan a nuestro recibo de haberes provinciales, más allá que ese dinero viene de la nación, como parte del aumento salarial, de acuerdo a la paritaria nacional 2010”.
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Fuente: AIM Digital

de Julio a Abril

2010-04-13T07:10:00.000-07:00

El congreso de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) que deliberó este lunes en el teatro Jorge Alasino de Maciá, definió “ratificar que el aumento salarial otorgado por el gobierno es insuficiente, pedir que la segunda parte del mismo sea liquidada en abril, y solicitar un nuevo incremento para julio.
Así lo informó a AIM la secretaria adjunta del gremio, Olga Hollmann. Por otra parte, apuntó que “además se resolvió proponer por nuestra entidad a Victoria Jáuregui y Ariel Heredia, para las próximas elecciones en las que se elegirán los representantes para el directorio del Iosper”.
En diálogo con esta Agencia, Hollmann indicó que el congreso de Agmer comenzó a sesionar a las 9:30 en el teatro Jorge Alasino de Maciá y que “definió proponer por nuestro gremio a Victoria Jáuregui y Ariel Heredia, para las próximas elecciones en las que se elegirán los representantes para el directorio del Iosper”.
Asimismo, detalló que “la mayoría de los departamentos ratificaron la necesidad de seguir debatiendo con el gobierno el tema salarial, ya que consideramos que el aumento otorgado es insuficiente”.
Al respecto, adelantó que “los compañeros solicitan que la comisión de salario que se reunirá el jueves con el gobierno, plantee que el aumento que originalmente está pautado para julio, se adelante para el mes de abril”.

La Celeste se retiró del Congreso, pero volvió

Por otra parte, la dirigente gremial confirmó que “los compañeros de la Agrupación Celeste presentaron su disconformidad porque no habían presentado a tiempo la moción en la que proponían sus candidatos para el Iosper, la lista de oradores se cerró y luego llegó el momento de votar, pero solo estaban los otros candidatos mocionados”.
“El Congreso lo determinó así, ya que al no haber otra moción no se puede someter a votación”, acotó.No obstante, apuntó que “luego de esto, el Congreso –que nunca se interrumpió- siguió sesionando con total normalidad y los dirigentes de la Agrupación que se habían retirado un poco molestos, volvieron”.

La reunión con el gobierno

Por último, señaló que “asistiremos a la reunión convocada por el gobierno, con todas especificaciones de las bases para tenerlas en agenda”.
Más allá de “ratificar que el aumento es insuficiente y pedir que la segunda parte del mismo sea liquidada en abril, solicitaremos un nuevo incremento para el mes de julio”, reiteró.
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Fuente: El Argentino

Ordenes de IOSPER por internet

2010-03-28T05:59:00.000-07:00

Los afiliados al IOSPER ya pueden obtener órdenes por Internet
También se expiden recetarios.
Luego de la implementación de la tarjeta magnética del Instituto de Obra Social de la Provincia de Entre Ríos (IOSPER), entró en funcionamiento el nuevo método de expedición y obtención de órdenes de atención médica a través de Internet. Así lo indicó el director del organismo, Silvio Moreyra, quien detalló que en el sitio web www.iosper.gov.ar aparece el link con los pasos a seguir. “Sabemos que el sistema está funcionando y no ha tenido problemas”, remarcó el funcionario. Los afiliados pueden ingresar al sitio web www.iosper.gov.ar, donde encontrarán el link que anuncia el nuevo sistema de expedición de órdenes. Desde allí, estarán en condiciones de generar órdenes y recetarios desde su propia computadora y sin moverse de su casa.

Una vez confirmados los datos del prestador del servicio de salud y los datos personales del afiliado, el sistema también ofrece la opción de generar o no, uno o más recetarios, en caso que el afiliado prevea que lo necesitará

Credenciales: Cronograma incumplido

2010-03-28T05:58:00.001-07:00

El cronograma de entrega de credenciales que circulaba por Internet y provenia de los vocales politicos ya no se cumplió.
No quisimos publicarlo ya que las fechas no estaban aseguradas ni consensuadas y eso se comprobó.
Nuestros compañeros vocales gremiales en el CGE responsablemente no avalaron dicho cronograma.

Polémica por el descuento

2010-03-28T05:56:00.000-07:00

La Asociación Gremial del Magisterio (Agmer), rechazó la legalidad de la decisión que tomó ayer el Consejo Federal de Educación de establecer como criterio para todas las provincias el descuento de la jornada no trabajada. “Estas decisiones no están dentro del marco de la ley, no tienen asidero legal”, dijo César Baudino, el secretario general de la entidad.
“No tenemos el acta, estamos rastreándola, pero sí tenemos la información de algún medio escrito a nivel nacional”, indicó esta tarde el dirigente. Luego, cuestionó la decisión conocida “el 24 de marzo, una fecha tan cara a la memoria de la militancia y de la pelea por los derechos” y se mostró molesto de que “en un estado de derecho, se ataquen el derecho de huelga como supuestamente está en el acta del Consejo Federal de Educación”, dijo a Apf.
Este organismo federal está integrado por el Ministro de Educación de la Nación y los presidentes de Consejos o Ministros del área de todas las provincias.
“El Estado de derecho significa que todos los habitantes, y en especial los trabajadores, tienen derechos consagrados constitucionalmente y uno de ellos, que nosotros estamos discutiendo a nivel provincial y en la OIT (Organización Internacional del Trabajo), es el de huelga”, sostuvo
“El artículo 14 bis está en vigencia, aunque parece que al Gobierno nacional y al provincial les gustaría borrarlo. Hoy por hoy, parece que están decididos a llevar por delante este derecho, cosa que vamos a resistir, en la calle, desde lo gremial, lo político, pero también desde lo legal”, anticipó.
“Habría que ver si esto está enmarcado dentro de la legalidad, porque resoluciones de carácter nacional avasallan las autonomías provinciales. Ni el Ministerio de Educación de la Nación ni el Consejo Federal tienen escuelas o docentes a cargo, así que difícilmente pueden legalmente resolver de esta manera”, apuntó luego.
“Estas decisiones no están dentro del marco de la ley, no tienen asidero legal. Avasalla las autonomías y los estatutos docentes provinciales”, remarcó.
Baudino consignó que firmar este acuerdo “no significa mucho para la presidenta del Consejo de Educación (Graciela Bar), sabemos que su matriz menemista tiene que ver con esto”.
Luego, trajo a colación que “hace unos días, Entre Ríos aceptó una recomendación de ese mismo organismo para no implementar el ciclo superior orientado. La Provincia no lo observó y por lo tanto lo avaló, y sin embargo hay 45 escuelas avanzando en esto”.
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Fuente: Diario Junio

2010-02-27T05:31:00.000-08:00

RESOLUCIONES
CXLII Congreso Extraordinario

En la ciudad de Paraná, a los 25 días del mes de febrero de 2010, sesiona el CLVII Congreso Extraordinario de AGMER, bajo el nombre de Mariana Steinbrecher, quien fuera secretaria gremial de la filial Ramírez, asesinada en un hecho lamentable, el pasado 14 de enero, como víctima de la violencia contra la mujer.

PLAN DE ACCION
- Iniciar el ciclo lectivo 2010 recibiendo la pauta salaria, declarándola insuficiente y distorsiva; exigiendo la inclusión de los montos que se pagan en negro (172 y Fonid) en remunerativos y bonificables, así como exigir foros de negociación permanente para debatir todo lo inherente al sistema educativo y la devolución de los descuentos por día de paro.
- Se haga reserva de las acciones legales que correspondieren para el caso que se vulneraren derechos constitucionales al efectivizarse el pago de haberes.
- Rechazar terminantemente la pérdida o el recorte de trabajo para cualquier compañero, como consecuencia del avance impuesto por la reforma curricular. Rechazamos el ajuste y la precarización laboral que implica la pérdida de trabajo y derechos adquiridos por parte de los compañeros docentes.

RESOLUCIONES

- Reafirmar en el Congreso de CTERA las líneas fundamentales del Documento de Política Gremial 2010 de Agmer.
- Reafirmar la necesidad de conseguir la devolución de los días descontados en Entre Ríos y en todo el país.
- Rechazar las declaraciones de la Presidente de la Nación donde compara equívocamente la educación pública con la educación privada.
- Rechazar las políticas educativas nacionales para la escuela secundaria.
- Rechazar las declaraciones descalificadoras del Ministro de Educación sobre el reclamo de un salario inicial de $ 1.900
- Rechazar la continuidad de las políticas neoliberales en los discursos de inclusión escolar de los gobiernos nacional y provincial.
- Rechazar la injerencia de la secretaria general de CTERA sobre la situación económica y educativa de Entre Ríos.
- Rechazar la escuela de elite pensada por el gobernador de Entre Ríos para los “buenos alumnos”.
- Reafirmar la soberanía de los trabajadores de la educación con la consigna del “Bicentenario de los trabajadores y pueblos en lucha”.
-Aceptar el acuerdo paritario nacional y lo actuado por la Junta Ejecutiva de Ctera.
- Solicitar que el FONID sea blanqueado

PLIEGO DE REIVINDICACIONES

En lo salarial

- Exigir al aumento del código 029
- Que el código 016 (función diferencial) se haga efectivo por fuera del piso salarial para que éste no sea absorbido por el adicional para mínimo.
- Que AGMER calcule el monto descontado a los docentes y lo publique en los distintos medios
- Exigir el adelantamiento del cronograma de pagos al primer día hábil de cada mes.
- Exigir que los recibos de sueldo sean presentados con anterioridad al cobro de cada mes.
- Llevar a la mesa de negociación salarial la implementación de un código para el pago de tarea diferencial o de riesgo de los compañeros de escuelas carcelarias.
- Defender la Ley provincial 8732 de jubilaciones y pensiones
- Rechazar el convenio de armonización

Condiciones escolares

- Exigir mayor presupuesto para comedores escolares
- Seguir denunciando las condiciones edilicias de las escuelas y que se cumpla con el compromiso de construcción de los nuevos edificios escolares prometidos.
- Repudiar el cierre de grados en la Escuela Nº 48 “Recuerdos de Provincia”, de Concordia.
- Exigir al gobierno provincial las condiciones mínimas, edilicias, mobiliarias, material didáctico, que son demandadas por la inclusión educativa derivada de la implementación de la Asignación Universal por Hijo.

En lo educativo

- Manifestar disconformidad por la capacitación realizada en la primera semana de inicio de tareas
- Exigir el nombramiento de cargos, horas cátedra y las resoluciones para garantizar el cobro de las horas trabajadas en todos los niveles.
- Exigir reglamentación para cobertura de cargos directivos en escuelas de nivel medio dependientes de UADER, garantizado que estos sean cubiertos por personal docente, de acuerdo a lo establecido por la reglamentación vigente para las escuelas medias dependientes del CGE.
- Exigir al gobierno provincial que ante la implementación del ciclo superior del nivel secundario se garantice la estabilidad laboral de los compañeros docentes. Ningún compañero sin trabajo.
- Exigir que se respete la carga horaria y las horas titulares se destinen para horas de apoyo o actividades extra escolares en las escuelas muestrales.
- Exigir la continuidad del comercial nocturno anexo con cuatro años de duración, de San Salvador.
-Exigir un plus en el código 078 (bonificación por zona desfavorable), para Gualeguaychú, dada la emergencia en la que se encuentra el departamento.
- Mandatar a la CDC que realice ante el CGE los reclamos correspondientes por los transportes escolares, partidas de combustibles y de contratos de choferes.
- Denunciar el intento de cierre de la escuela rural de EGB3 Nº 20, de Gualeguay.
- Solicitar a la CTERA envíe un informe de los fondos destinados por la Nación para educación a las provincias de Entre Ríos, Santa Fe y Corrientes, para verificar si estos fueron utilizados para lo que fueron destinados: infraestructura, capacitación y cargos.
- Exigir a la gestión política del CGE el cumplimiento de las normativas vigentes siendo que son los responsables del funcionamiento e institucionalidad de los cuerpos colegiados.

Declaración

Nos oponemos a la modificación de los colegios nocturnos. Insistimos en que la enseñanza nocturna no es para adultos (en catorce instituciones de la provincia) y por lo tanto no dependen de las Direcciones de Adultos; las instituciones de estas características son Colegios de Nivel Medio en turno noche. Consideramos discriminatorio reducir su objetivo educativo orientándolo sólo a la formación laboral, acotando sus posibilidades en el nivel superior. Si hablamos de “calidad educativa” debemos luchar por la ampliación a cuatro años de la educación de jóvenes y adultos y no pensar en reducción educativa. Generaremos acciones de carácter urgente con el fin de garantizar la igualdad educativa.

AGMER decidió iniciar las clases el lunes, aunque declaró insuficiente la propuesta salarial del gobierno

2010-02-25T10:36:00.000-08:00

El congreso de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) definió dar inicio al ciclo lectivo este lunes 1 de marzo, aunque se manifestó en disconformidad con la propuesta de recomposición salarial que efectivizó el último lunes gobierno provincial en base a la paritaria nacional.
Representantes de todos los departamentos de la provincia sesionaron a partir de la hora 10,00 en las instalaciones del camping del Sindicato de Empleados de Comercio de la ciudad de Paraná. Deliberando por espacio de 8 horas en nombre de Mariana Steinbrecher, quien fuera secretaria gremial de la filial Ramírez, y que fuera asesinada en un hecho triste y lamentable el pasado 14 de enero, el máximo órgano institucional de la entidad ressolvió:.

- Iniciar el ciclo lectivo 2010 recibiendo la pauta salaria declarándola insuficiente y distorsiva, exigiendo la inclusión de los montos que se pagan en negro 172 y Fonid en remunerativo y bonificables así como exigir foros de negociación permanentes para debatir todo lo inherente al sistema educativo y la devolución de los descuentos por día de paro.

- Se haga reserva de las acciones legales que correspondieren para el caso que se vulneraren derechos constitucionales al efectivizarse el pago de haberes.

- Rechazar terminantemente la pérdida o el recorte de trabajo para cualquier compañero como consecuencia del avance impuesto por la reforma curricular. Rechazamos el ajuste y la precarización laboral que implica la pérdida de trabajo y derechos adquiridos por parte de los compañeros docentes.

Credenciales 2010-Informe vocales gremiales

2010-02-25T09:55:00.001-08:00

INFORME VOCALES SECUNDARIA
Compañeros/as: Atentos al inicio del Ciclo Lectivo 2010 y a las consultas que pueden surgir por parte de los docentes les informamos que, con respecto a la emisión de la Credencial Inscripción 2007/08, la misma esta en la etapa de respuestas aún sobre los reclamos del Analítico Provisorio.
El período de reclamo del departamento Paraná finalizó el lunes 15 y los departamentos de Tala, Uruguay, Federación aún tienen respuestas pendientes. Para las respuestas se organizó el trabajo por departamento con un Vocal a cargo y un administrativo, cada reclamo sale con el nombre y apellido del vocal que atendió el mismo.
En esta semana está previsto finalizar con las respuestas de los reclamos sobre el Analítico Provisorio que se han visto obstaculizadas y retrasadas debido a la falta de máquinas para responder los reclamos, inconvenientes en el sistema que en varias ocasiones no ha funcionado y que debido a la migración de datos del sistema se RR HH al SAGE no se han hecho modificaciones en los legajos y aún no hay fechas claras y concretas en que los administrativos de la Dirección de Recursos Humanos puedan comenzar a realizarlas.
Una vez que Recursos Humanos pueda cargar los cambios solicitados se emitirá el Analítico Definitivo que estará en línea por tres días hábiles para la visualización y posterior reclamo si es necesario. Se recuerda que solo puede volver a reclamar el docente que realizó el reclamo en el Analítico Provisorio o bien en caso de existir errores formales que no estaban en el anterior. Si bien esta la posibilidad de emitir el Analítico Definitivo y Credencial a la vez, los Vocales Gremiales no acordamos y hemos solicitado se cumpla con la normativa vigente ya que esta misma definición trajo muchas dificultades en la puesta en vigencia de la Credencial Inscripción 2004/05
Con fecha 15 de febrero de 2010 salió Res. 319 que suspende los concursos de regularización de los Art. 80 y la Res 320 que suspende los concursos de los Idóneos, ambos hasta tanto se emita la credencial inscripción 2007/08 en que se deberán concursar todos los Art. 80 y todos los idóneos que no se encuadren en el Art. 2 de la mencionada Res. 320.
En cuanto a los compañeros que tienen pendientes las Credenciales solicitadas por Res- 3929/05 y Circular N° 9, las mismas serán emitidas en la semana, según lo acordado en reunión de Vocales de Secundaria del día de la fecha, y las mismas serán según inscripción 2005. En caso de realizarse concursos y el compañero no cuente aún con la Credencial podrá encuadrarse en la Resolución 635/08, Anexo I y realizar un Recurso de Revocatoria fundamentando en el mismo que tiene en trámite su Credencial, adjuntando el talón de solicitud de credencial o nota recibida en Jurado de Concursos.
Fraternalmente.
Vocales de Jurado de Concursos Secundaria
Prof. Luís Gómez
Prof. Silvia Garnier
Prof. Sergio Peralta
Prof. Nora Mian

EL GOBIERNO CONDICIONO LA DISCUSION DEL SALARIO DOCENTE A LA DEFINICION DE LA PARITARIA NACIONAL

2010-02-16T15:48:00.000-08:00

– No habrá anuncio concreto de incremento concreto en el sueldo docente hasta que no se defina en los próximos días la paritaria nacional, fue la definición que quedó de la jornada de diálogo entre las autoridades provinciales y los gremios docentes, donde además se constituyó una comisión técnica que evaluará los distintos escenarios para medir, sin cifras, el impacto en la escala salarial • El ministro de Economía, Diego Valiero, reconoció en declaraciones a APF, que el Gobierno no tiene definido cuál será la masa de dinero que dispondrá para la recomposición salarial • En tanto, el titular de la Asociación Gremial del Magisterio (Agmer), César Baudino, sentenció que las expectativas que tenían se frustraron

Tras el encuentro con los cuatro gremios docentes, el ministro de Gobierno y Educación, Adán Bahl, comentó que la convocatoria respondió a la apertura de “una instancia de diálogo constructivo, generador de confianza. Hubiésemos querido sentarnos a charlar con la paritaria nacional definida, pero lamentablemente no es así”, manifestó.

Esta negociación que lleva adelante el Ministerio de Educación de la Nación “es un marco de referencia para todas las provincias. De todos modos, como queremos trabajar de una manera positiva y sumando, haremos propuestas a los gremios, los cuatro han aceptado, para empezar a trabajar con los equipos técnicos de economía y del Consejo General de Educación para hacer ensayos y variables porque, si bien la paritaria nacional establece un mínimo del docente inicial, hay que ver de qué manera impacta en todo el escalafón, tanto para el trabajador activo como para el pasivo”, mencionó.

“Queremos encontrar puntos de convergencia para que, cuando tengamos definida la paritaria nacional, nos sentemos a discutir y a hacer una propuesta con ese tema saldado”, remarcó.

“Hoy no hemos podido hacer una propuesta numérica o porcentual, porque necesitamos el marco de referencia nacional. Los gremios han entendido esta situación y por eso se han sumado a participar en la discusión técnica de las distintas variables. Cuando se defina a nivel nacional, inmediatamente los volveremos a convocar”, señaló.

La presidenta del Consejo, Graciela Bar, que también estuvo en la reunión que se llevó a cabo en el Salón de los Gobernadores “ha propuesto otros temas para incorporar a la agenda, no obstante reconocer que el salarial es el más importante. Esto se concretará en forma paralela o posterior al inicio del ciclo lectivo”, agregó el titular de la cartera educativa.

En tanto, el ministro de Economía, Diego Valiero, sostuvo que el Estado provincial aún no tiene definido qué monto de dinero de sus arcas podrá disponer para atender el incremento salarial. “No hemos adelantado ninguna cifra”, en el diálogo con los gremios, comentó, y, reiterando el concepto de que la paritaria nacional será referencia, aseguró que allí se definirá también la “asistencia financiera o compensación (que dará el Gobierno nacional) para atender los incrementos dentro de lo que establece el fondo compensador.

• Versión gremial

En tanto, Baudino sostuvo en diálogo con esta Agencia que en el encuentro “no tenían ningún número para mostrarnos. Salimos prácticamente como llegamos. Sí hay un ámbito que a partir de mañana vamos a integrar que es una comisión técnica. Lo que ocurre es que será conceptual sin tener claro no sólo la paritaria nacional, que fue el argumento que actuó de común denominador de los ministros, sino que no hay una precisión de qué números maneja la provincia para salarios. Esto sí es preocupante”.

“Nos fuimos con la sensación de que la expectativa que generó el propio Gobierno hacia la sociedad entrerriana en general y en la comunidad educativa en particular en principio está frustrada. Seguiremos esperando en estos días la definición de la Nación y qué va a poner la Provincia”, expresó.

“Fuimos con la Constitución provincial en la mano, porque el artículo 82, inciso ‘D’ dice que toda la remuneración (de los agentes públicos) debe estar sujeto a aportes y contribuciones, por lo tanto, inclusive los $ 55 del fondo de incentivo que se negocian en negro a nivel nacional en la provincia serán remunerativos. Eso es positivo. Lo otro, es conceptual y teórico”, apuntó.

Luego, ironizó: “Si uno no tiene números, nosotros podemos decir ‘queremos $ 500 más en el básico’ y a partir de ahí discutimos. No hay un parámetro, no hay un número para decir ‘de acá nos agarramos’. En esa incertidumbre no se puede proyectar demasiado”.

Baudino dijo que la expectativa del gremio es que el incremento que se obtenga, se sume al básico. “Es una premisa inalterable, porque de esa forma repercute en el escalafón docente y llegan los aportes a la Caja de Jubilaciones y a la obra social”, remató.

Además de Agmer, estuvieron la Unión Docentes Argentinos (UDA); los docentes técnicos (Amet) y los privados (Sadop) que también participarán de las encuentros técnicos que se desarrollarán a partir de mañana.(APF.Digital)

Desde el lunes asambleas

2010-02-11T13:36:00.000-08:00

El secretario General de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), Cesar Baudino, informó que desde el lunes se harán asambleas en las escuelas, a fin de analizar las propuestas que surjan del pleno de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). A su vez, anticipó que en el encuentro nacional que se desarrollará mañana, presentarán “la propuesta de que Entre Ríos tenga como punto de partida para una recomposición salarial los 1.900 pesos”. En tanto, ante la cercanía del inicio lectivo, Baudino informó que este jueves “se deben presentar los directivos en las escuelas y el lunes los docentes”. Enseguida, añadió que “a partir de ahí se realizarán asambleas en los lugares de trabajo, para saber si las propuestas que se aceptan o se rechazan”.

En ese sentido, en declaraciones a LT 14, aportó: “Creo que estamos a tiempo para tener el debate suficiente, y analizar las distintas propuestas que se realicen tanto a nivel nacional como provincial”.

Más adelante, recordó que el sector no tiene una actualización de haberes “hace más de un año y medio”, por lo que solicitó a los gobiernos que “hagan un control de precios porque cualquier aumento salarial se lo traslada a los productos en las góndolas”.
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Fuente: Análisis Digital

El gobierno convocó para el Martes

2010-02-11T13:34:00.001-08:00

El gobierno provincial convocó para el próximo martes a las 18 a los cuatro gremios docentes entrerrianos con el fin de avanzar sobre una pauta salarial para el sector. El encuentro, que será encabezado por el ministro de Gobierno, Adán Bahl, se realizará en el Salón de los Gobernadores de la Casa Gris. “Estamos dispuestos, como siempre, a trabajar juntos por los intereses de todos y, por supuesto, a volver a encontrarnos todas las veces que sea necesario”, dijo el funcionario. Cabe destacar que la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) y el resto de los gremios estatales habían establecido un plazo hasta hoy para que el gobierno presentara una propuesta, dado que el mayor gremio docente de la provincia realiza su plenario para definir la continuidad del conflicto.
“Desde el comienzo de este gobierno propusimos una relación constructiva con un objetivo compartido: que nuestros gurises tengan la educación que se merecen. Y por ello convocamos a una tarea de cooperación para alcanzar esta meta”, expresó el ministro.

En el encuentro con los representantes de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), de la Unión Docentes Argentinos (UDA) y del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) se prevé analizar las pautas salariales que se están trabajando en la paritaria nacional, informó APF.
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Fuente: Análisis Digital

COMUNICADO DE PRENSA

2010-02-11T13:32:00.001-08:00

Plenario de Secretarios Generales
En el día de la fecha se reunió el Plenario de Secretarios Generales de AGMER en la ciudad de Paraná; como resultado de las deliberaciones se resolvió:
- Declarar al Plenario en sesión permanente.

- La asistencia de los miembros de la Comisión Directiva Central del sindicato a la reunión convocada por el Ministro de Gobierno de la Provincia Adán Bahl para el día 16 de febrero a la hora 18,00.

- Convocar a la Comisión de Salario de AGMER para constituirse en reunión a partir del día martes 16 y acompañar a los miembros de CDC a la reunión antes mencionada.

- Expresar su solidaridad y demandar soluciones a los problemas comunicacionales provocados por la inundación y que afecta a la población y compañeros del Departamento Islas.

- Rechazar los intentos de cambios propuestos por parte del Consejo General de Educación al Servicio Educativo Hospitalario Domiciliario.

- Demandar la actualización inmediata del monto de ayuda escolar y que el mismo alcance a todos los trabajadores.

- Exigir la urgente solución a las condiciones laborales (suministro de luz, provisión de insumos, etc) de los trabajadores del CGE y de los compañeros Vocales Representantes de los Trabajadores Docentes. Situación que genera retraso en la convocatoria de concursos, emisión de credenciales y dificultad en la carga de suplencias con el consiguiente retraso de la liquidación de haberes.

PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES, COMISIÓN DIRECTIVA CENTRAL AGMER

CIRCULAR Nº1/10 JURADO DE CONCURSOS

2010-02-03T04:55:00.000-08:00

Jurado de Concursos informa: que todos los docentes que hayan solicitado Credencial de Puntaje por Resolución Nº 3929 podrán incorporar antecedentes Culturales que no hayan sido entregados en su oportunidad, desde el 14 de julio del 2005 hasta 24/10/2008, debiendo realizar el registro desde el 08/02/2010 al 12/02/2010 en la página WEB del Consejo General de Educación-Jurado de Concursos de Nivel Medio.

Los comprobantes de los Antecedentes Culturales registrados On Line deberán ser presentados en los tiempos citados precedentemente, en Jurado de Concursos de Nivel Medio

Cronograma de Enero

2010-02-03T04:52:00.000-08:00

- Lunes 01 de Febrero: pensionados de la Ley 4.035.
- Martes 02 de Febrero: Amas de Casa de Paraná e Interior.
- Jueves 04 de Febrero: Policía de Entre Ríos, Servicio Penitenciario y Secretaría de Salud.
- Viernes 05 de Febrero: Consejo del Menor, Administración Central y jubilaciones hasta 2.000 pesos.
- Lunes 08 de Febrero: Dirección Provincial de Vialidad, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, docentes y no docentes de escuelas privadas y jubilaciones de 2.001 hasta 3.000 pesos
- Martes 09 de Febrero: Universidad Autónoma de Entre Ríos, empleados del Poder Judicial, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documentos de 20.000.01 en adelante.
- Miércoles 10 de Febrero: Magistrados y Funcionarios del Poder Judicial, Poder Legislativo, Tribunal de Cuentas, funcionarios del Poder Ejecutivo y jubilados provinciales mayores a 3.000 pesos.

¿Peligran los sueldos?

2010-01-28T11:04:00.000-08:00

La provincia necesita 230 millones de pesos para pagar sueldos
Este jueves, el ministro de Economía de la provincia, Diego Valiero, se reunirá con autoridades del agente financiero de la provincia, Nuevo Bersa, para “ver qué disponibilidad de fondos existe y determinar la posibilidad de fijar el cronograma de pagos para empleados públicos de la provincia”, confiaron a AIM fuentes de la cartera. Además destacaron que “será difícil que el cronograma de pagos comience el 1º de febrero” y que se necesitan “unos 230 millones de pesos” para cubrir los salarios de activos y pasivos.

Fuentes del ministerio de Economía afirmaron a esta Agencia que en la provincia “se necesitan entre 220 y 230 millones de pesos para abonar los salarios de los empleados públicos” y “si bien la recaudación provincial ha crecido levemente, enero es un mes de menor recaudación”.

Asimismo, señalaron que “el gobierno nacional a través del Banco Nación ya retuvo entre 28 y 30 millones de pesos a la provincia de deudas contraídas con organismos de crédito internacional”, lo que complica la situación ya que “todavía no se ha podido refinanciar la deuda de 462 millones de pesos que vence este año”.

Ante este panorama, será “difícil que el cronograma de pagos comience el 1º de febrero”, adelantaron y dijeron que igualmente esperan “un vuelco importante de fondos coparticipables estos últimos tres días de enero”.

En tanto, adelantaron que la reunión de mañana será “para conocer la disponibilidad de fondos de las cuentas del gobierno y del agente financiero para lograr pagar los sueldos en tiempo y forma”.
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Fuente: AIM Digital

Comedores escolares:sin aumentos en 2010

2010-01-24T20:52:00.000-08:00

Los recursos con los que dispondrán este año los comedores escolares en la provincia serán los mismos con los que se financiaron en 2009, a pesar del pedido de un aumento de entre el 10 y el 15 por ciento elevado por Acción Social cuando se elaboró el proyecto de Presupuesto 2010, aprobado por la Legislatura el 28 de diciembre último. Para alimentar a los 85.965 chicos que asisten en forma diaria, el Estado gira una partida de 1,50 pesos per cápita, aunque una estimación oficial indica que esa cifra debería ser de 1,95 pesos.
De ese modo, el aporte per cápita será exactamente igual, 1,50 pesos diarios, a pesar de que un cálculo hecho por la Dirección de Comedores estableció que el valor de la ración no debería ser inferior a 1,95 pesos por chico y por día. Una forma de salvar el desfase es conseguir que la Nación, que financia el 85 por ciento del servicio de copa de leche, gire partidas mayores este año, aunque para eso habrá que esperar a marzo próximo, cuando se firme el convenio respectivo.

El titular de la Dirección de Comedores de Entre Ríos, Miguel Barbosa, mantuvo ayer una reunión con el secretario de Desarrollo Social de la provincia, José Luis Rodríguez, al cabo de la cual se supo la mala nueva: el Presupuesto 2010 aprobado por diputados y senadores es exactamente igual al que tuvo el área para 2009, poco más de 36,4 millones de pesos, a pesar del pedido de un aumento de partidas que se había pedido.

Según Barbosa, la expectativa que tienen en la provincia es poder lograr que la Nación acceda a incrementar los recursos con los cuales financia el servicio de copa de leche, y así contar con 2 millones de pesos anuales adicionales: se prevé pasar de una ayuda de 12 millones a 14 millones de pesos. La copa de leche –en realidad, se llama Refuerzo Alimentario Nacional (RAN)– llega a más de 130 mil chicos repartidos en 1.500 escuelas de la provincia, y supone un aporte diario de 70 centavos per cápita, de los cuales 60 son aportados por el gobierno Nacional.

Consultado por el monto de aumento que esperan en el programa de copa de leche, Barbosa aseguró a El Diario que “es un planteo tentativo, que ya se lo presentamos a la Nación, y de ser aprobado, recién ser daría en marzo”.

“Actualmente, el monto de la partida para copa de leche está en 70 centavos, y nosotros aspiramos a subir ese monto a 80 centavos. Nosotros, como siempre, pedimos un aumento. Depende de si en el nuevo convenio la Nación lo aprueba o no. La aspiración nuestra es conseguirlo, y de ese modo poder aplicar un incremento en la copa de leche, sobre todo para poder hacer frente a algunos pedidos de las escuelas”, explicó.

Pero el aumento de recursos para los comedores deberá aguardar hasta mitad de año, cuando Economía tenga un diagnóstico real de cómo evolucionó la recaudación de impuestos y el ingreso de recursos a la provincia.

En realidad, usualmente el gobierno aplicar reacomodamientos en los fondos para comedores promediando cada año. En 2007, se aplicó un aumento promedio del 42,7 por ciento, y se llevó el valor de la ración 1 peso a 1,25 pesos. Y 2008, en los comedores escolares el valor de la ración volvió a subir, y pasó de 1,25 a 1,50 pesos. Pero en 2009 no hubo incrementos. Y el valor de la ración quedó estancado en 1,50 pesos.

Precisamente, en julio último la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) presentó una carta abierta dirigida al gobernador Sergio Urribarri y al ministro de Salud y Acción Social, Ángel Giano, en la que hizo público su “malestar” por la falta de incrementos en los fondos destinados a comedores escolares.

Ayer, el titular de Comedores aceptó que los recursos destinados tanto a copa de leche como a comedores serán, en 2010, los mismos que en 2009. “Estamos viendo de qué forma conseguir más recursos, pero el problema es que el Presupuesto no habilita ningún tipo de incrementos. Hoy el comedor escolar está en 1,50 pesos, y el comunitario, en 1,25 pesos. Pero es necesario un aumento”, afirmó.

Asimismo, aseguró que “no podemos esperar a mitad de año, ya que estamos convencidos de que tenemos que tener ampliación presupuestaria”. “Nosotros vamos a insistir en que necesitamos una ampliación. Estamos esperanzados de que este año habrá una mejor recaudación en la provincia”, acotó.

“Es una burla”

Alejandra Gervasoni, secretaria adjunta de la seccional Paraná de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), consideró “una burla” el hecho de que el gobierno mantenga el mismo monto de aporte para los comedores en 2010.

“Es desalentador. No sé qué visión de la realidad tienen los funcionarios. Una que es ama de casa, y que vive con la miseria de sueldo que cobramos, se da cuenta en el super que no se puede hacer todo lo que se necesita para mantener un hogar, para las necesidades cotidianas. Hay un aumento real de los productos, y si de verdad quieren mantener el mismo aporte a los comedores, entonces los únicos chicos que van a tener el derecho a alimentarse van a ser los hijos de los funcionarios”, afirmó.

Gervasoni resaltó el hecho de que hace dos años que no se modifica el valor de la ración para los comedores –la última actualización fue a mediados de 2008— y sumó ese hecho al listado de “déficits” que arrastra el sistema educativo provincial.

“Cuando nosotros decimos que hay déficit en educación, hay que analizarlo en un contexto más amplio, que no se agota solamente en el salario o los días de paro. Es real que en nuestras escuelas hay chicos mal alimentados. El paro es una cuestión, pero no el centro ni la única. Tenemos un 30 por ciento de pobreza estructural en el país”, apuntó.

Al respecto, aseguró que “pretender que un chico se alimente con 1,50 pesos es una burla para toda la sociedad”.
FUENTE: ANÁLISIS DIGITAL

Para CTERA un 15% alcanza?

2010-01-24T20:51:00.001-08:00

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) salió al cruce de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), que adelantó que en la paritaria nacional el sector podría solicitar un aumento salarial del 15 por ciento. Las dirigentes de Agmer, Alejandra Gervasoni y Mónica Ruíz Díaz, manifestaron a APF que la conducción nacional no realizó ninguna convocatoria para definir el porcentaje que se solicitará y cuestionaron la falta de organicidad del gremio. Aseguraron que la cifra dada a conocer por Ctera “seguramente tiene que ver que acordaron previamente con el Gobierno nacional”. Para el 10 está previsto un Plenario de Secretarios Generales de Agmer y unos días después se estaría llevando a cabo el Congreso Extraordinario de la entidad.

La secretaria general de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), Stella Maldonado, dijo que existe la idea de plantear una suba salarial por encima del 15 por ciento, pero que aún no se definió la propuesta que se llevará a la paritaria, que será convocada por el Gobierno nacional a fines de este mes o principios del próximo.

La Seccional Paraná de Agmer salió a cuestionar el porcentaje estimado por la dirigente nacional: “¿De dónde sacó Maldonado que la docencia pretende un porcentaje de aumento del 15 o 20 por ciento, teniendo en cuenta que con ese eventual incremento ni siquiera se llegaría a equipar la inflación real que hubo el año pasado?”, se preguntó Gervasoni.
Tras asegurar que “no hubo ningún tipo de convocatoria por parte de Ctera para definir qué porcentaje de aumento se le pedirá al Gobierno”, calificó de “apresuradas” las declaraciones de Maldonado.

“Ctera y esta dirigente seguramente definieron este porcentaje por motus propio y creo que es un atrevimiento de la Comisión Directiva haber lanzado esta cifra sin haber realizado una amplia convocatoria para consensuar el monto del pedido de aumento”, arremetió.

Consideró que la conducción gremial “no puede arrogarse el derecho de decidir que se pretende un 15 o 20 por ciento de aumento, cuando la mayoría de los docentes de las provincias están empobrecidas y cobran salarios indignos” y afirmó que espera que “se lleve a la paritaria la voz de la docencia argentina, no la de una conducción gremial”.

Por último, recordó que el mínimo es de 1490 pesos, de los cuales “el 60 por ciento es en negro”. En este marco, sostuvo que “que la lucha salarial no sólo pasa por un aumento, sino también por el blanqueo de los montos en negro”.

Más críticas a Ctera

Por su parte, la secretaria de Finanzas de Agmer Central, Mónica Ruiz Díaz, tampoco ahorró crítica a la conducción de Ctera. Criticó la falta de convocatoria de la conducción nacional y recordó que el último encuentro fue el 2 de octubre, en un Congreso Ordinario en el que, como tal, sólo se trataron cuestiones internas: “No ha habido instancias orgánicas para discutir el monto de incremento a pedir”, declaró.

Tras recordar que “el año pasado hubo un solo plenario de secretaros generales de Ctera”, la dirigente manifestó que la conducción gremial “no genera ámbitos de discusión orgánicos, sino agrupacionales”.

Sostuvo que “la cifra del 15 o 20 por ciento no coincide con lo que estaría pretendiendo la docencia entrerriana, que ronda el 40 por ciento”, aunque aclaró que “todavía no se definió el monto a pedir”.

“El porcentaje dado a conocer por la titular de Ctera seguramente tiene que ver con lo que acordaron previamente con el Gobierno, ya que la mecánica de Maldonado y (Hugo) Yasky tiene que ver con pedir lo que preacuerdan con el Gobierno”, acusó.

“Esa cifra no fue debatida con los docentes, sino que seguramente fue consensuada con el Ministro de Educación (Alberto Sileoni)”, afirmó, en declaraciones a APF.

Plenario y Congreso

Ruíz Díaz adelantó que “el Plenario de Secretarios Generales de Agmer está convocado para el 10 de febrero y, en ese ámbito, se le pondrá fecha al próximo Congreso Extraordinario de la entidad, que se podría realizar entre el 10 y el 20 de febrero”.

Por último, la dirigente aclaró que, en el caso de que sea necesario, la fecha del Plenario se podría adelantar.
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Fuente: APF.Digital

2010-01-09T14:41:00.000-08:00

El 2.010 será un año bisagra para el sistema educativo.

Dentro de 10 años la mayoría de los actuales gobernantes no estarán en sus actuales puestos, el Gobernador seguramente no será Gobernador y la Presidente del Consejo General de Educación seguramente no estará trabajando en Educación.

Pero los actuales docentes seguirán siendo docentes o serán jubilados docentes y los actuales estudiantes serán estudiantes de la Escuela Pública o sus hijos se educarán en la Escuela Pública.

Este aparente juego de palabras en realidad lo que intenta explicar es para quiénes la Escuela Pública es importante y para quienes es solo un lugar transitorio o de paso.

El problema radica en que dentro de 10 años solo algunos de los actuales actores sufrirán las consecuencias las decisiones de los que hoy definen la política educativa. Por esto es que hoy debemos exigir políticas educativas que detengan el deterioro irreversible que se está produciendo en la escuela pública y me refiero solo a uno de los aspectos críticos que muestran los datos de la realidad: La falta de jóvenes que eligen la carrera docente, esta es una realidad que ya se traduce en la falta de docentes en varios departamentos, en los cuales se debe recurrir a permitir el trabajo de docentes en incompatibilidad, ejerciendo doble cargo, lo que implica disminución de la prestación educativa y condiciones laborales de sobrecarga laboral y con un sueldo menor por el segundo cargo. Esta situación se ve forzada por dos razones: la falta de docentes y la imposibilidad de sostener una familia con un sueldo docente.

Las estadísticas de ingreso y egreso de las carreras docentes muestran claramente, para quién quiera verlo, que esta situación de falta de docentes se profundizará dentro de 5 o 10 años y decimos que es irreversible porque cuando esta situación se profundice hasta hacerse insostenible no habrá posibilidades de dar una respuesta en el corto plazo, deberán cambiar abruptamente las políticas y de cumplirse esto además deberán pasar varios años para revertir esa realidad.

Pero dentro de 5 o 10 años los actuales funcionarios que toman las decisiones sobre el sistema educativo, seguramente ya no estarán en el sistema educativo.

Esta realidad exige una respuesta urgente, inmediata, que tienda a favorecer la carrera docente para hacerla atractiva a los jóvenes que tienen que decidir sus futuras profesiones. No se podrá revertir este deterioro si el cargo testigo se mantiene con un sueldo legal de $ 698 más una suma en negro para lograr el salario mínimo nacional.

Es necesario para la provincia y también para la nación que se implemente en forma urgente una decisiva política de blanqueo y recuperación del valor adquisitivo del salario docente y paralelamente se creen becas que faciliten el acceso de los jóvenes a las carreras docentes.

Es necesario que esta decisión se tome ahora, antes de finalizar el año 2.009, no se puede esperar al tironeo a que nos tiene acostumbrado el gobierno para el mes de marzo de 2.010, es necesario que hoy los jóvenes que terminan su educación secundaria sean atraídos por las carreras docentes.

El gobierno provincial seguramente se estará preparando para invertir la menor suma de dinero en la recomposición salarial para los trabajadores de la educación y si logra su objetivo estará dando otro paso importante hacia la destrucción del futuro del sistema educativo entrerriano. Es necesario que hoy anuncie la legalización del salario docente y un porcentaje de recomposición salarial que tendrá que ser superior al 40 %, porque tiene que abarcar la pérdida de salario desde septiembre de 2.008, debe sumarse la recuperación anual más el año y medio que traemos de atraso.

Se ha escuchado a algunos funcionarios reivindicar como un éxito haber disminuido el porcentaje de acatamiento a los paros docentes, sin importarles haber recurrido a reducir aún más los insuficientes salarios con el castigo de los descuentos, con esa clase de funcionarios en el sistema educativo, con esa única política como objetivo, el futuro será muy difícil y será necesario que todos los que dependemos del sistema educativo, fundamentalmente la clase trabajadora toda, cuya formación de sus hijos no tiene otra alternativa junto a los trabajadores de la educación que estuvimos, estamos y estaremos siempre en la escuela, unamos nuestro reclamo para enfrentar estas políticas destructivas.

Más allá de que un funcionario declare en los medios que la masa salarial descontada mensualmente es de 400 mil pesos, sabemos que esa cifra no es real, en la mayoría de los meses la principal política educativa ha sido quitar de la masa salarial entre 3 y 5 millones de pesos a través de los descuentos. ¿Quién puede festejar este resultado?, ¿Quién puede considerarse exitoso con esta política?

Compañeros docentes, estudiantes, padres, futuros padres, el futuro del sistema educativo depende de lo que se haga hoy, si quienes deciden no lo toman con responsabilidad debemos involucrarnos para ejercer nuestro poder ciudadano y revertir estas políticas de destrucción del futuro de la escuela pública entrerriana y argentina.

Víctor Hugo Hutt, Secretario General, AGMER Seccional Uruguay

A la justicia por el cronograma?

2010-01-06T07:58:00.000-08:00

La dilación en el cronograma de pago de los haberes provinciales hizo reaccionar a la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer). El sindicato estudia una presentación legal para cobrar antes de 10 de enero. Además, apuntaron que este año se debería sumar un 20 % más de aumento a otro tanto similar pendiente para equipar el poder de compra de 2008. Ya se adelantó que peligra el inicio de clases.
El anuncio oficial del cronograma de pagos anticipó lo que se será un nuevo frente en el conflicto salarial que el Gobierno mantiene con los maestros y tempranamente se reaviva este año.
El atraso que llevó a los días 12 y 13 del corriente la acreditación de haberes para el sector, crispó los ánimos de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) que en un comunicado de la seccional Paraná, hizo responsable de la administración ejecutiva de las necesidades que atraviesan los docentes.
Asimismo, se conoció que desde la central gremial se trabaja a contrarreloj para determinar algún tipo de medida legal para poder cobrar antes del 10 de enero y así evitar los mayores costos por mora en los servicios que vencen en esta fecha.
Precisamente, un análisis de la composición del gasto de los ingresos docentes que se realizó desde el gremio, apunta a que los intereses que se generen acrecentarán los compromisos de crédito que los trabajadores ya debieron asumir para poder “estirar el salario”, se graficó. En este sentido, se apuntó que durante 2009 no se logró remendar las mensualidades al compás del incremento de la canasta familiar y la inflación, por lo que el retroceso se acumula con el proyectado en 2010. La suma que se estima debería aumentarse se ubica entre un 40 % y 50 % el salario para así equiparar el poder de compra que tenía en 2008.

DERECHOS

En diálogo con EL DIARIO, Olga Hollman, secretaria adjunta de Agmer indicó que el directivo del sindicato se encuentra analizando con el equipo de abogados el instrumento legal mediante el cual se realice el planteo que las bases han comenzado a demandar. “Estamos tratando de ver, de acuerdo a los reclamos de los compañeros, qué se puede hacer y qué es lo que hay que hacer. Porque al cobrar fuera de lo estipulado, con todos los gastos e intereses que generan las deudas vencidas, el salario no alcanza, y haremos los que corresponda”, aseguró.
En este sentido admitió que la feria judicial complica la probable presentación legal, aunque una vez tomada la decisión política se recurriría al juez en turno.
Ante la pronta acción y respuesta que requiere un pedido de modificación del cronograma de pagos, Hollman detalló que son diarias las reuniones para evaluar la situación. “Vamos a exigir que el día 10 los docentes debe tener el salario en su bolsillo, y eso lo debemos garantizar como sindicato. Debemos garantizar que el docente reciba su salario en los términos que la ley lo determina, antes del día 10, y el Gobierno debe garantizarlo”.

ESCENARIO

Más allá del reclamo puntual, la dirigente gremial recordó que el atraso en el cobro de haberes ahonda más el conflicto educativo en su conjunto.
“Nos preocupa cómo se terminó el ciclo lectivo y esta situación complejizó el panorama. Y nos preocupa cómo va continuar. La sociedad esta leyendo lo que venimos diciendo cuando se discutió el Presupuesto. El Presupuesto se manifestó por primera vez en los medios, se socializó, porque lo hemos instalado a nivel de la comunicación. Este Presupuesto 2010 no garantizaba el salario y hoy esta en peligro porque nos preocupa el derecho alimentario. Hoy esta violado el derecho a la alimentación. A los compañeros que no va cobrar a tiempo, se les niega el derecho a la alimentación”, sentenció.

Necesidades

En un comunicado emitido por Agmer Paraná, desde el gremio se denunció las mayores premuras que implica el retraso en el cronograma de pagos. “Es la intención del gobierno provincial seguir manipulando las angustias y necesidades básicas de los trabajadores, que sumidos bajo la línea de pobreza e indigencia intentan pensar, en el mismo día del cobro, cómo llegar a fin de mes”, se cuestionó, al tiempo que se recordó el reclamo salarial de fondo. “Por qué se sigue castigando a los sectores más postergados y vulnerables de la sociedad entrerriana. Hacemos responsable a quien ha querido gobernar esta provincia de todas y cada una de las necesidades que atraviesa el sector docente”, se afirmó en el parte
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Por: Silvio Méndez
El Diario

El gobierno está ensañado con los docentes”

2010-01-05T17:12:00.000-08:00

Stegbañer:“Pareciera que el gobierno estuviera ensañado con los docentes” Tras conocerse el cronograma de pagos de la administración pública, el secretario de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), seccional Concordia, Miguel Stegbañer, criticó que se paguen los salarios de los docentes el día 13, “pareciera que el gobierno estuviera ensañado con nosotros”, dijo. En diálogo con DIARIOJUNIO, expresó que “el gobierno con esta actitud, empobrece aún más a los compañeros, ya que el 50% está en niveles de pobreza de acuerdo al Indec. Entendemos que en el 2009, perdimos la carrera contra el proceso inflacionario”. Abogó a que “el gobierno habilite un espacio de diálogo antes del 1 de marzo, para acercar posiciones y hablar seriamente en una recomposición salarial para este año”.
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El secretario de Agmer, seccional Concordia, Miguel Stegbañer, sostuvo:”estamos muy preocupados por la situación de los compañeros docentes. Pareciera que el gobierno está ensañado con el sector. Está actitud de pagar el día 13 los salarios del mes de diciembre, empobrece aún más a los docentes, que en un 50% está en la línea de pobreza”. Recordó que el sector docente tuvo su última recomposición salarial “en marzo 2009. Se recompuso el salario de bolsillo en un 4% y durante el año tuvimos una inflación del 20% como mínimo. Entendemos que en el 2009, perdimos la carrera contra la inflación”.
Finalmente, Stegbañer, abogó para que “el gobierno habilite un espacio de diálogo antes del 1 de marzo, para acercar posiciones y hablar seriamente en una recomposición salarial para este año”.
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Fuente: Diario Junio

Calendario de pagos “desalineado”

2010-01-05T17:10:00.000-08:00

Las críticas de algunos sindicatos de trabajadores estatales, como Agmer y Upcn, indujeron al gobierno a publicar ayer un calendario de pagos de los sueldos de diciembre, que venía demorando, y que no termina sino el 15 de enero, es decir, después del 10 que es el último día en que se deben abonar salarios cada mes.

Las críticas sindicales incluían referencias a la “casta política” entrerriana, y a los privilegios que busca incansablemente y consigue muchas veces, y que son la razón del acercamiento a los cargos públicos.

Si bien el gobierno ha hecho de su alineamiento incondicional con el gobierno de Néstor y Cristina Kirchner una especie de “estrategia” cuya finalidad es llegar bien a fin de mes, no es el caso para los trabajadores del Estado, que a diferencia de las personas que prestan a la sociedad el servicio político, no sólo no saben dónde irán de vacaciones sino siquiera si podrán ir mañana al supermercado a comprar comida.

El alineamiento sirve para que el gobierno nacional dedique fondos a obras públicas con créditos que toma de la banca internacional, que es la que le marca las necesidades.
Pagar salarios dentro de los plazos estipulados parece que se salió de línea al menos este mes, el primero de un año que se muestra difícil, no obstante el esfuerzo por mantener en orden las cuentas públicas.

Mañana se iniciará finalmente el cronograma de pago de los haberes de diciembre a los activos y pasivos de la administración pública entrerriana, el que se extenderá hasta el viernes 15 de este mes.

El calendario dado a conocer esta vez mucho después que meses anteriores es el siguiente:
Miércoles 6 de enero: policía y Servicio Penitenciario.

Jueves 7: beneficiarios de la ley 4035 y amas de casa de Paraná e interior.
Viernes 8: secretaría de Salud, Consejo del Menor y jubilaciones hasta 2.000 pesos.
Lunes 11: administración Central y dirección Provincial de Vialidad.

Martes 12: docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, y docentes y no docentes de escuelas privadas.

Miércoles 13: docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento de 20.000.001 en adelante.
Jueves 14: Uader, empleados del Poder Judicial y jubilaciones desde 2.001 hasta 3.000 pesos.
Viernes 15: magistrados y funcionarios del Poder Judicial, Poder Legislativo, Tribunal de Cuentas, funcionarios del Poder Ejecutivo y jubilaciones mayores de 3.000 pesos.

La publicación del cronograma se produjo cuando la comisión directiva de Agmer exigió “el pago de los haberes de diciembre, ya que mientras se publican en los matutinos los lugares elegidos por la casta política entrerriana para sus vacaciones, los devaluados salarios de los empleados públicos, en el límite de pobreza , no tienen ni siquiera cronograma”.

Agmer recordó que días pasados los senadores se quejaban porque no habían percibido sus haberes, mientras que los diputados ya habían cobrado en diciembre una cifra cercana a los 18.000 pesos de bolsillo, lo que denota que el status de la clase política goza de los privilegios del poder del Estado, mientras que los trabajadores tienen que seguir esperando”.

Una postura similar adoptó Upcn.
El gremio sostuvo que la falta de calendario de pago genera incertidumbre en los trabajadores, porque se ve que desde el gobierno no hay un anuncio oficial. Upcn recordó que el gobierno mantiene congelados los salarios desde hace más de un año, lo que según estimaciones de la inflación que no son las del Indec habría producido ya una merma de ingresos a los trabajadores del orden del 40 por ciento.

Los sindicalistas admitieron que 2010 será difícil, al menos así empezó, pero se mostraron preparados para enfrentar la crisis e instaurar un diálogo más fluido con el gobierno, para poder encontrar las soluciones para los trabajadores.
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Fuente AIM Digital

2009-12-22T19:14:00.001-08:00

DECLARACIÓN DEL PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

El Plenario de Secretarios Generales de AGMER reunido en la Ciudad de Paraná el día 21 de diciembre de 2009, sesionando en la sede central del sindicato en nombre de los Caídos en las Jornadas Populares de diciembre del año 2001; declara que:

* Constituidos en la Cámara de Diputados de la Provincia de Entre Ríos asistimos a la sesión del tratamiento de la Ley de Presupuesto 2010, ámbito que en la jornada de la fecha no brindó las garantías de seguridad necesarias a los trabajadores de la educación. Sesión en la cual el debate superador de la “lógica del ajuste” el cual esperábamos no se expresó por parte de los legisladores evadiendo su responsabilidad como tales ante la sociedad entrerriana.
* La falta de debate representa para los trabajadores y el pueblo en general no asumir los compromisos inherentes de la función, los cuales involucran tanto al Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo y el Poder Judicial que debe ser el contralor de la plena vigencia de la Constitución Nacional y Provincial.
* Ante las expresiones allí vertidas en lo referente a no contemplar y dar respuesta a la demanda de los trabajadores, se ha incurrido en corresponsabilidad por la profundidad de la crisis que esto implica en términos sociales, laborales y salariales; ya que quienes no expresaron sus desacuerdos y no promovieron las modificaciones necesarias son partícipes y garantes de las políticas que el presupuesto en sí mismo encarna.

* El presente proyecto de presupuesto para el año 2010 pretende que seamos, hoy y mañana los trabajadores la variable de ajuste de la crisis económica que no generamos.
* En la sesión del día de la fecha quedó ratificada la denuncia que hemos hechos desde la presentación del proyecto presupuestario actual; el cual no contempla ningún aumento de la masa salarial, ni las pautas inflacionarias en las cual está fundado y menos aún recupera la pérdida del poder adquisitivo sufrida durante el año 2009 y 2008 que han devaluado el salario en una tercera parte.
* Nuestras exigencias de la consideración de una pauta salarial que lleve dignidad a los trabajadores está fundada en la necesidad de superar el debate y la excusas del Poder Ejecutivo en la cual el argumento de la falta de recomposición se basa en la no de previsión presupuestaria. En este sentido es que demandamos a las instancias legislativas pendientes un pronunciamiento e introducción de modificaciones solicitadas, con el fin de llevar justicia a los trabajadores.
* Atender las necesidades del pueblo significa establecer metas para elevar la calidad de vida de los entrerrianos, la que es imposible de alcanzar si no se poseen los medios materiales para hacerlo.
* Este presupuesto que con nuestra presencia comprobamos, fue tratado sin seriedad y responsabilidad, no da garantías para el inicio del ciclo lectivo 2010.

PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES
AGMER

El Presupuesto 2010 no garantiza fondos para una recomposición salarial a los docentes

2009-12-19T08:58:00.000-08:00

Fuente: Diario Junio
El lunes próximo se llevará a cabo un plenario de secretarios generales en Paraná. El secretario general de Agmer Concordia, Miguel Stegbañer, anticipó que ese día concurrirá, junto con los responsables de todas las seccionales, a la sesión del Senado provincial para observar el tratamiento del presupuesto 2010. Aunque aseguró que para Educación se incluyó un aumento del 10 %, el gremialista aclaró a DIARIOJUNIO que no se contempla una partida que garantice la suficiente cantidad de fondos para otorgar un aumento salarial.
Stegbañer sostuvo que en el rubro Educación tienen que estar previstas las partidas para aumentos salariales, creación de nuevos cargos, arreglo y construcción de edificios escolares. En ese sentido, explicó que el ítem contiene partidas provenientes de la Nación para escuelas nuevas, un subsidio de $ 300 millones para las escuelas de gestión privada. “Lo que resta para pagar salarios y lo poco que queda para el mantenimiento y los insumos de las escuelas”, indicó.
No obstante, desde Agmer se reclama un incremento salarial no menor al 25 %. El ejemplo es el salario de un docente que recién se inicia. Actualmente percibe $ 1500 y Stegbañer aseguró que en realidad debería cobrar $ 2000.
“No podemos estar hablando de una menor recomposición porque eso es dejar al maestro en la línea de pobreza. El Indec ha marcado que para la provincia de Entre Ríos una familia cae debajo de la línea de pobreza sino tiene ingresos de $ 1600 y hoy hay una franja importante desde el docente con 0 antigüedad hasta el que tiene 30 % de antigüedad que está por debajo de los $ 1600”, explicó el gremialista.
Incluso, relacionó los bajos salarios con el desinterés de los estudiantes terciarios hacia las carreras terciarias. “Lamentablemente vemos una baja en la matrícula de la inscripción que está directamente relacionado con la calidad de vida que lleva un maestro”, argumentó.
Por último, se refirió al reciente anuncio del gobernador Sergio Urribarri, quien señaló que el 2010 va a ser “el año de la Educación”. Stegbañer aseguró que están esperando que la proclama: “se plasme sentándonos en una mesa de diálogo para destrabar el conflicto”.

Agmer adelantó el plenario y confirmó su presencia en la sesión donde se tratará el Presupuesto

2009-12-19T08:57:00.000-08:00

Fuente: El Once Digital
La razón del cambio de fecha tiene que ver con que ese lunes la Cámara de Diputados tratará el proyecto de Presupuesto 2010 y los representantes gremiales quieren estar presentes. El Plenario de Secretarios Generales de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), previsto para el martes, se adelantó para el lunes.

“Estaremos en la Legislatura porque se va a tratar un tema que define lo que va se la política de manejo de los fondos durante el año que viene”, dijo a APF el secretario de Prensa del sindicato, Luis Fernández, quien agregó: “Pretendemos que el Presupuesto tenga los fondos suficientes para garantizar el sostenimiento del sistema educativo”.

“El plenario, que se iba a realizar el martes, se adelantó para el lunes porque nos enteramos que ese día la Cámara de Diputados va a tratar el Presupuesto 2010 y queremos estar presentes”, señaló Fernández.

“Los miembros de la Comisión Directiva Central, los Secretarios Generales de las diferentes seccionales y demás afiliados estaremos en la legislatura porque creemos que es un tema que define en gran medida lo que va se la política de manejo de los fondos durante el año que viene”, sostuvo el dirigente gremial.

En este sentido, aseveró: “Los trabajadores tenemos sumo interés en que no se vuelva a repetir lo que sucedió este año y pretendemos que el Presupuesto tenga los fondos suficientes para garantizar el sostenimiento del sistema educativo”.

“No queremos vernos sorprendidos nuevamente y que cuando se inicie el año 2010 nos digan, otra vez, que los sueldos no se aumentan porque los fondos no están presupuestados”, añadió.

Por último, indicó que “el Plenario seguramente elaborará algún tipo de documento”.

Se desarrolló el Congreso Ordinario de Agmer

Hoy se llevó a cabo en Villaguay el Congreso Ordinario de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), donde se abordaron “cuestiones internas” que hacen al funcionamiento del sindicato, informó a APF el secretario de Prensa, Luis Fernández. Se realizó un balance de lo que sucedió en el año y se aprobó el proyecto de la política gremial de cara al 2010.

“Se trataron temas vinculados a las cuestiones internas del sindicato”, dijo, al tiempo que precisó que “se aprobaron la memoria y el balance, un informe de la Comisión Revisora de Cuentas y se confeccionó la lista de congresales a Ctera, que está compuesta por representantes de la mayoría y a la minoría”.

“También se aprobó el proyecto de política gremial del sindicato para el año que viene”, agregó.

Consultado sobre si hubo un balance de lo que fue la lucha de Agmer durante este año, Fernández respondió: “Cuando se discuten los proyectos de política gremial de cada una de las agrupaciones se hace un análisis sobre el que se fundan las políticas que se van a seguir a futuro”.

Comentó que “se hizo un análisis del proceso en general y se definió una política hacia el futuro, a mediano y largo plazo”, a diferencia de lo que sucede en los Congresos Extraordinarios, donde se fijan acciones a corto plazo”.

“Se debatió acerca de los planes que se desarrollan a largo plazo en varios aspectos: la relación con el Gobierno, las demandas salariales, las condiciones laborales, políticas hacia el interior del sindicato, el vínculo con los afiliados, la acción gremial y, en general, todo lo referido al funcionamiento de la institución”.

APF.

2009-12-15T15:07:00.000-08:00

2009-12-15T14:57:00.000-08:00

»El 22 de diciembre
Se reunirá el plenario de Secretarios Generales

La Comisión Directiva Central de AGMER convocó al Plenario de Secretarios Generales para el día 22 de diciembre, en la sede sindical de Rivadavia 114, de Paraná. En la oportunidad, se evaluará el problemático cierre del ciclo lectivo 2009, enmarcado en un conflicto no resuelto por el Gobierno. También se analizarán las perspectivas para el año próximo, en base a lo previsto por el Presupuesto provincial 2010, que no contempla partidas para recomposición salarial de los trabajadores.

2009-12-15T07:14:00.001-08:00

CRONOGRAMA ACCIONES GREMIALES

Durante la semana del 14 al 18/12

Asamblea 1318 de 2 horas en las escuelas secundarias para tratar el Ciclo Superior Orientado (se envió documento colectivo y petitorio).

Martes 15/12

Vocales docentes en CGE y representantes gremiales en Concursos del Departamento Nogoyá.

Miércoles 16/12

Vocales docentes en CGE y representantes gremiales en Concursos del departamento Villaguay.

Jueves 17 y Viernes 18/12

Vocales docentes en CGE y representantes gremiales en concurso del departamento Uruguay.

Jueves 17/12

· Descubrimiento de placas en memoria de nuestras alumnas Romina Iturain y Eloísa Paniagua asesinadas en las jornadas de diciembre de 2001.-

A las 9 horas en la Escuela Mariano Moreno de Paraná descubrimiento placa en homenaje de Eloisa Paniagua y a las 10.30 horas en la Escuela de la Baxada del Paraná descubrimiento placa homenaje de Romina Iturain.

· A las 19 horas radio abierta en Plaza de Mayo convocada por la CTA-Paraná denunciando distintas situaciones de los diferentes sectores.

Viernes 18/12

· Se vuelve a pintar en el Barrio La Floresta de Paraná un mural en homenaje de José Daniel Rodriguez, militante de la CCC , asesinato aún impune perpetrado en las Jornadas de Diciembre de 2001.

· Congreso Ordinario de AGMER en la ciudad de VILLAGUAY.

Sábado 19/12

Marcha desde las 18.30 horas desde el parque nuevo de la ciudad de Paraná, Plaza 20 de Diciembre, al Centro Cívico donde se dará lectura al documento elaborado por la Multisectorial de Derechos Humanos.

Martes 22/12

· Plenario de Secretarios Generales y posible tratamiento de la Ley de Presupuesto de 2010 en diputados.

· Fin de año en unidad de los trabajadores a las 20.30 horas frente al CGE.

Miércoles 23/12

Posible tratamiento Presupuesto 2010 en Senadores.

Jueves 24/12 al 3/01

Receso.

AGMER exige saber qué destino tienen los montos de los descuentos por paro

2009-12-11T19:13:00.000-08:00

Fuente: Análisis Digital
El secretario general de la seccional Paraná de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), Roque Santana, manifestó: “Nos parece que las autoridades deberían dar explicaciones sobre qué destino le da a esa retención salarial que realiza sobre algunos docentes”, en referencia a los descuentos por paro que realizó el gobierno sobre los salarios de algunos docentes entrerrianos a lo largo del ciclo lectivo 2008 y 2009.
El dirigente recordó que el monto correspondiente a los sueldos “está presupuestado” y remarcó que por este tema se hizo una presentación formal ante la Dirección del Trabajo provincial en el marco de la paritaria docente. “Nos parece que el gobierno debería dar explicaciones de qué destino le da a esa retención salarial que realiza sobre algunos docentes. Siempre se negoció la devolución, pero en 2008 y en lo que va de 2009 en ningún ámbito el gobierno accedió a dar la información”, remarcó el dirigente de AGMER.
“Ese dinero está presupuestado, es decir, se tomó de las arcas provinciales y no sabemos qué destino se le ha dado”, insistió.

“Cuando sepamos el destino evaluaremos si se hace una presentación formal por malversación de fondos públicos”, enfatizó en declaraciones a la agencia APF.

El sindicato planteó el tema a las autoridades “pero se negaron a dar esa información”, dijo el gremialista tras recordar que “a principios de año hicimos una presentación formal por el tema en el ámbito de la fracasada instancia de paritaria dentro de la Dirección de Trabajo”.

Cabe destacar que el sindicato docente mayoritario a lo largo del presente ciclo lectivo realizó una veintena de huelgas, que en algunos casos repercutieron en los sueldos cobrados por los trabajadores que adhirieron a la medida.

En este sentido, respecto a la contraposición entre los índices oficiales y los de AGMER sobre el acatamiento a las medidas de fuerza, el dirigente explicó: “Nosotros como entidad gremial tomamos una muestra de 100 establecimientos de distintos niveles de Paraná y consultamos porcentuales”.

Asimismo, amplió: “Nuestro relevamiento es de carácter voluntario y confiamos lo que expresa el personal directivo que atiende el teléfono”. En tanto sobre los datos que aporta el CGE, explicó: “Son mentirosos, le falta seriedad y simplemente tienen la intención de inferir en la voluntad del docente para que no adhiera a la medida”, señaló tras apuntar que “en el anteúltimo paro los datos cargados en la página oficial sobre acatamiento eran viejos”, porque tenían la fecha del paro que AGMER realizó en abril de este año.

Santana indicó que para informar las “inasistencias” hoy existen dos formas: una de ellas es hacerlo a través de internet, ingresando al Sistema Pregase del CGE, y la otra es a través de la planilla de productividad. El primero de estos caminos requiere nombre y DNI de la persona en cuestión, en tanto que la segunda no es nominal y se elabora porcentualmente. En ambos casos es un directivo el encargado de la tarea.

“Insistimos que no debería estar cargándose (esa información), porque está pendiente de resolución en la Justicia el planteo respecto a la inconstitucionalidad de los descuentos por paro”, consideró.

Además entendió que “el paro docente no es una inasistencia” y “los directivos no somos funcionarios públicos”, concluyó en referencia a la función de elevar a Consejo los datos sobre las huelgas.

2009-12-11T12:53:00.001-08:00

REPRESENTANTES DE TODOS LOS DEPARTAMENTOS SE REUNIERON AYER EN LA SEDE CENTRAL DEL SINDICATO

AGMER debatió y determinó acciones sobre la implementación del ciclo superior orientado en la escuela secundaria

Con convocatoria de la Secretaría de Educación de AGMER, se realizó ayer en Paraná una reunión para analizar la modalidad y consecuencias de la aplicación del ciclo superior orientado en el nivel medio, a partir de 2010. La improvisación por parte del CGE es un señalamiento que se reitera en cada departamento. Del encuentro participaron docentes del nivel de toda la provincia.
La necesidad de mantener un encuentro para analizar la implementación del ciclo superior orientado en el nivel medio, que el CGE anunció para el 2010, surgió a raíz de las importantes modificaciones que esto implica tanto en la formación de los alumnos, como en las condiciones laborales de los docentes.
Así se planteó en el último Congreso Extraordinario de AGMER, que entre sus resoluciones propuso: “Constituir una comisión con representantes de cada departamento para estudiar y elaborar una contrapropuesta a las cajas curriculares bajadas por el gobierno y que se expida en cuanto a la implementación del ciclo superior orientado para las escuelas medias”
En los últimos días el CGE avanzó con la idea de implementar el ciclo superior orientado a partir del ciclo lectivo 2010 y hasta difundió un listado de "escuelas muestrales". Nuevamente, una modificación sustantiva en el sistema educativo se diagrama sin involucrar al conjunto de los actores educativos, y con un preocupante nivel de improvisación, que sólo ha generado incertidumbre y zozobra.
Así, desde cada departamento, se trajeron inquietudes similares. En muchos establecimientos, la decisión de funcionar como “escuela muestral ” no fue consultada con el conjunto del cuerpo docente.
Asimismo, en algunas de esas escuelas las modalidades actuales directamente desaparecen y se generan otras totalmente nuevas, lo que implica un significativo desplazamiento de personal docente.
La precarización laboral que este esquema de implementación supone así como la falta de previsión presupuestaria para llevar adelante una modificación tan sustancial de la escuela media fueron otras de las situaciones evaluadas durante la jornada de debate.
Como conclusión del encuentro los numerosos concurrentes de todos los departamentos de la provincia acordaron:
• Denominar al ciclo lectivo 2010, como “Año de discusión y debate sobre la implementación del ciclo superior orientado en la escuela secundaria”.
• Solicitar por parte de AGMER una reunión a la presidenta del Consejo General de Educación; a los efectos de expresar la opinión de nuestro sindicato frente la actual metodología de implementación y la necesidad de abrir un debate que permita desarrollar un proceso de transformación que evite los riesgos pedagógicos y las modificaciones traumáticas al sistema educativo.
• Celebrar asambleas institucionales en el marco del Decreto 1318, entre los días 15 y 18 del corriente mes, con el fin de debatir sobre los avances que se realizados y analizar el sistema curricular.
• Promover acciones a través de las secciónales que permitan esclarecer a la comunidad sobre las implicancias de las reformas y la necesidad de contar con tiempos suficientes para el logro de un sistema educativo que permita dar respuestas concretas a las demandas pedagógicas de la comunidad.

2009-12-08T13:16:00.000-08:00

Los docentes del Ossola, nos reunimos el día miércoles 9/12/09 a las 11 hs en el SUM del cole.

Asistirán a la misma el Director Departamental, la Supervisora de Media, y representantes del Gremio a nivel local

El motivo es tratar el tema de la implementación de la nueva secundaria.

Es muy importante tu presencia, ayer acompañamos otros, hoy los necesitamos nosotros y tal vez mañana estemos todos en una situacion precaria......

NO TENES QUE ESTAR AUSENTE!!

Juntos podremos redactar la postura final de los docentes del Ossola respecto a este tema. Gracias

2009-12-07T17:53:00.000-08:00

El día Miércoles 9 de Diciembre se llevará a cabo una reunión en el Colegio Ossola a las 11 Hs, para tratar el tema de la implementación del nuevo ciclo Orientado para el Nivel Secundario, con el cual no estamos nada de acuerdo. En la misma concurrirá la Supervisora del nivel y el Director Departamental de Escuelas, POR FAVOR CONCURRIR TODOS LOS DOCENTES NO SOLO LOS QUE SE VEN AFECTADOS.

2009-12-04T12:25:00.001-08:00

CICLO SUPERIOR ORIENTADO
LAS IMPROVISACIONES A LA ORDEN DEL DÍA

“SI NO HAY SUEÑO, SI NO HAY LUCHA,
SI NO HAY ESPERANZA NO HAY EDUCACIÓN,
SÓLO ADIESTRAMIENTO INSTRUMENTAL”
P. FREIRE

En el marco de transformación del sistema educativo nacional y provincial, el Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos sostiene en su documento de presentación de la reforma para el Ciclo Superior Orientado que “en la actual gestión de gobierno, la educación constituye una política de Estado, una prioridad provincial para construir una sociedad más justa, reafirmar la soberanía, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales”, todo esto en concordancia con lo establecido en la Ley Nacional de Educación.
Entendemos que frente a ésta traspapelada declaración de responsabilidades y garantías que exponen como norte para la reforma, se establece claramente un divorcio entre el discurso y la praxis.
Esta voluntad de vaciar de sentido el discurso denota claramente la intencionalidad de generar la continuación del proyecto de la antigua y derogada Ley Federal de Educación como proyecto carente de apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes de cualquiera de los niveles y el propósito de generar mano de obra de bajo costo apostando solamente al adiestramiento instrumental de los saberes.
Las regulaciones mercantiles que las políticas neoliberales instalaron en los terrenos físicos y mentales de nuestra América Latina no sólo avanzaron sobre la privatización de pedazos del aparato del Estado, sino que se volcaron de lleno a privatizar todo espacio público. A tales fines el discurso único en el plano educativo trabajó sobre la desarticulación de dos tradiciones de lucha cultural del campo popular: la defensa de la escuela pública y las reivindicaciones por una educación popular.
El debilitamiento del concepto de educación como derecho social fue base de sustentación de la focalización de las políticas neoliberales, la naturalización de la des-responsabilización estatal y la eliminación del espacio público del debate sustantivo sobre el modelo político-educativo, fueron moneda corriente.
En este contexto, una vez más, de manera inconsulta, se definen en el proyecto de reforma del gobierno nuevas orientaciones para el Ciclo Superior Orientado y dentro de ellas se incorporan nuevos espacios para los cuales no se han reglamentado aún las formas de ingreso y estabilidad a los mismos.
Un Ciclo Superior Orientado para el cual no se ha definido la competencia de títulos para los nuevos espacios.
Un Ciclo Superior Orientado que no establece parámetros mínimos en los lineamientos y contenidos de cada uno de los espacios curriculares, tal como sucediera con los Espacios de Definición Institucional –EDI-, que terminaron solamente por agrupar una heterogeneidad de saberes.
Por otra parte, no se avizora una inversión real en educación que permita una verdadera transformación a partir de la creación de cargos y horas cátedras como otrora fueran horas destinadas a planificación, jefaturas de área, coordinación, etc.
La desinversión del estado en materia educativa, lejos de garantizar los espacios y medios necesarios para la implementación de un sistema que alcance, sin distinción, a todo el universo en situación de formación y al mismo tiempo a los trabajadores de la educación otorgando lo que legítimamente les corresponde, salarios dignos, estabilidad, capacitación seria y de calidad en servicio, escuelas en condiciones y con materiales didácticos indispensables, por el contrario se vuelca a profundizar la fragmentación, desarticulación y precarización del sistema, en este sentido no aceptamos, que la única política educativa gubernamental sea desdibujar nuestro rol como trabajadores de la educación sólo ubicándonos en un lugar de incertidumbre y desconcierto absoluto, en dónde se nos impone múltiples responsabilidades no pedagógicas y exceso de obligaciones administrativas.
Ante lo expresado, el CXLI Congreso Extraordinario de nuestra entidad resolvió en su plan de acción: “Rechazar la implementación en el 2010 del Ciclo Superior Orientado en el secundario y exigir al gobierno que garantice para el 2010 los espacios institucionales de debate que sean necesarios acerca de este tema”
El mayor desafío es elaborar aportes de significación social colectiva que permitan democratizar la toma de decisiones a la vez que instale prácticas sociales y culturales que tengan como objetivo proponer cambios y transformaciones reales de esta injusta realidad. La educación como fuerza social tiene en nuestra provincia precursores, precedentes, raíces y genealogías múltiples. Desde esta mirada en la diversidad dependiente no sólo de la subjetividad de los intérpretes sino también de la riqueza del objeto analizado, es que pretendemos recuperar tradiciones desde un colectivo social “como fue la renovación curricular para el nivel secundario en Entre Ríos a fines de a década del 80”
Por tal motivo, y de acuerdo a lo resuelto, constituiremos una comisión con representantes de cada departamento para estudiar y elaborar una contrapropuesta a las cajas curriculares presentadas por el gobierno.
Por todo esto, es de fundamental importancia seguir profundizando la discusión en el colectivo docente sobre : el marco pedagógico, condiciones laborales, competencia de títulos, la no existencia de credenciales para concursar determinados espacios, las garantías de reubicación, la asignación de horas y los cargos que han quedado como STF en todas las reformas.
Desde AGMER sostenemos que crear otra escuela que pueda pensar la transformación requiere confrontación, lucha para crear las condiciones prácticas y concretas del cambio; por ello convocamos a todos los trabajadores de la educación a la elaboración de un proyecto que contenga las reales necesidades de una educación inclusiva, democrática y emancipadora.

2009-12-04T05:39:00.002-08:00

MODALIDAD HUMANIDADES
“SI NO HAY SUEÑO, SI NO HAY LUCHA, SI NO HAY ESPERANZA NO HAY EDUCACIÓN, SÓLO ADIESTRAMIENTO INSTRUMENTAL”
. FREIRE”
Escuela secundaria orientada
El marco referencial provincial provisorio, es una estructura o prototipo, no podemos hablar o denominarlo caja curricular ya que no posee la fundamentación de los espacios o áreas. Por lo tanto: ante el mismo solo se puede hacer una reflexión y no un análisis profundo como nos gustaría y nos parece necesario.
Teniendo en cuenta los cuadernillos de “Resignificación educativa” utilizados para esta transformación y el análisis puesto en la tecnología y su aplicación a la Educación, es decir su desarrollo para su papel innovador en la Educación.
La innovación debe ser entendida como un cambio en las concepciones de la enseñanza y en los procesos educativos, en la manera de pensarlos, de llevarlos a la práctica.
La tecnología no es ni buena, ni mala, pero tampoco neutral. Es portadora de valores, ideologías. Que deben pensarse de manera crítica dentro un contexto. No basta con la implementación de tecnologías para modificar la Educación, la presencia de las nuevas tecnologías en la educación no garantiza la innovación en sentido real.
En la formación general para todas las orientaciones: el espacio curricular Tecnología de la información y la comunicación ¿Será un espacio para reflexionar sobre la incidencia de las nuevas tecnologías en nuestra vida? ¿ Un espacio para pensar los efectos de estas nuevas tecnologías, no de manera individual?
La nuevas tecnologías de la información deben pensarse apoyando concepciones constructivistas y críticas frente a la enseñanza. Deben construirse en campos de investigación y práctica.
Los docente no desconocemos el camino que la sociedad atraviesa, no estamos ajenos al paso que se viene gestando desde una cultura escolar lecto- escrita y disciplinaria a una población estudiantil con operaciones subjetivas generadas por el uso indiscriminado de las nuevas tecnología, los medios masivos y la nefasta incidencia del mercado, que utiliza a los medios en desmedro de la cultura lectora. Desde esta concepción hay que abordar las TICs no solo desde sus cuestiones técnicas sino con un profundo y constante análisis crítico que no puede excluir ninguna faceta: histórica, técnica, psíquica, social, antropológica, pedagógica y económica.
En los cuadernillos de Re- significación en el área Ciencias sociales, se plantea: “Sería importante que las Ciencias sociales sean pensadas por docentes, que recuperando o fortaleciendo su lugar de intelectuales, se cuestionen acerca de si su concepción disciplinar propicia buenas oportunidades que estimulen el ejercicio de la libertad intelectual en sus alumnos.”
La educación debe servir para el desarrollo del pensamiento y para ello es fundamental que los estudiantes se formen en filosofía, ya que a través de ella, podrán constituirse en personas reflexivas de los problemas económicos, sociales, políticos de la sociedad y convertirse en sujetos críticos e indagadores, con una real conciencia ciudadana, capacitados para dar soluciones a tales problemas.
“La filosofía es madre de todas las ciencias” por lo tanto debe darse desde 3º año, ya que la misma hace a la especificación de la orientación; y se debe profundizar en 4to año; acompañando la enseñanza del resto de las ciencias y su comprensión.
Gabriel Zanotti: nos dice “No debemos olvidar detrás de toda organización política hay una determinada filosofía política, detrás de la cual hay una determinada filosofía.
Detrás de toda técnica hay una determinada filosofía de las ciencias, y detrás de la cual hay una determinada teoría del conocimiento, detrás de la cual hay toda una filosofía integral.
¿Cuál es el perfil del sujeto o ciudadano que se pretende formar?
La fragmentación del saber producida por la especialización científica ha hecho sumamente difícil la comunicación entre las diferentes disciplinas.
En momentos como este, la filosofía busca unificar el saber, trata de llegar a los alumnos con una mirada menos parcializada. La filosofía entiende la urgencia de reflexionar sobre las ciencias y sus efectos en la sociedad.
…”las ciencias humanas no tienen conciencia de los caracteres físicos y biológicos de los efectos humanos. Las ciencias Naturales no tienen conciencia de su inserción en una cultura, una sociedad, una historia. Las ciencias no tienen conciencia de su función en la sociedad. (…) Las ciencias no tienen conciencia de que les falta conciencia”. Edgar Morin
Ante lo expuesto es fundamental que en la currícula se de una fuerte base de herramientas y argumentos de análisis. Es imprescindible que ante el empobrecimiento del pensamiento que esta atravesando la sociedad, se “descuide intencionalmente”? a un grupo tan vulnerable.
¿Qué sociedad Queremos?????????

2009-12-04T05:38:00.001-08:00

APORTES DE PROFESORES DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIA EXACTAS Y NATURALES: PROFESORES DE BIOLOGIA.
Hemos recibido, con preocupación, la tan esperada estructura curricular del nuevo secundario.
En ella observamos graves falencias, que impiden comenzar con el Bachiller Orientado en el 2010.
A)
Nos indica la ley de educación nacional:
• En el “CAPITULO II, FINES Y OBJETIVOS DE LA POLITICA EDUCATIVA NACIONAL, ARTICULO 11. — Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:
p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.
q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.
r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.
• En el CAPITULO IV, EDUCACION SECUNDARIA,
ARTICULO 30. — La Educación Secundaria en todas sus modalidades y orientaciones tiene la finalidad de habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios. Son sus objetivos:
a) Brindar una formación ética que permita a los/as estudiantes desempeñarse como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones, que practican el pluralismo, la cooperación y la solidaridad, que respetan los derechos humanos, rechazan todo tipo de discriminación, se preparan para el ejercicio de la ciudadanía democrática y preservan el patrimonio natural y cultural.
b) Formar sujetos responsables, que sean capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, y de situarse como participantes activos/as en un mundo en permanente cambio.
c) Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio, aprendizaje e investigación, de trabajo individual y en equipo, de esfuerzo, iniciativa y responsabilidad, como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral, los estudios superiores y la educación a lo largo de toda la vida.
……
e) Promover el acceso al conocimiento como saber integrado, a través de las distintas áreas y disciplinas que lo constituyen y a sus principales problemas, contenidos y métodos.
…………… ARTICULO 32. — El Consejo Federal de Educación fijará las disposiciones necesarias para que las distintas jurisdicciones garanticen: a) La revisión de la estructura curricular de la Educación Secundaria, con el objeto de actualizarla y establecer criterios organizativos y pedagógicos comunes y núcleos de aprendizaje prioritarios a nivel nacional. …….. e) La creación de espacios extracurriculares, fuera de los días y horarios de actividad escolar, para el conjunto de los/as estudiantes y jóvenes de la comunidad, orientados al desarrollo de actividades ligadas al arte, la educación física y deportiva, la recreación, la vida en la naturaleza, la acción solidaria y la apropiación crítica de las distintas manifestaciones de la ciencia y la cultura. f) La inclusión de adolescentes y jóvenes no escolarizados en espacios escolares no formales como tránsito hacia procesos de reinserción escolar plena. g) El intercambio de estudiantes de diferentes ámbitos y contextos, así como la organización de actividades de voluntariado juvenil y proyectos educativos solidarios, para cooperar en el desarrollo comunitario, en el marco del proyecto educativo institucional.

En la Ley Provincial de Educación de Entre Ríos

CAPÍTULO II, FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN ENTRERRIANA.
ARTÍCULO 13º.- La Educación Entrerriana persigue los siguientes fines y objetivos:
j) Desarrollar aptitudes, capacidades y competencias formativas, humanísticas, expresivas y creativas mediante la educación científica, tecnológica, artística, educación física y ambiental.
………
s) Asegurar una formación intelectual, corporal y motriz que favorezca el desarrollo intelectual, la práctica de hábitos de vida saludable, la prevención de las adicciones, la formación integral de una sexualidad responsable y la integración reflexiva en los contextos socioculturales que habitan.
………
t) Garantizar el derecho a una educación artística integral, para desarrollar capacidades interpretativas y creativas vinculadas a los distintos lenguajes y disciplinas contemporáneas.
u) Promover y desarrollar experiencias educativas transformadoras, complementarias e innovadoras de la educación común, tendientes a mejorar la calidad educativa.
……….
• CAPÍTULO V, EDUCACIÓN SECUNDARIA:
ARTÍCULO 36º.- Son objetivos de la Educación Secundaria:
a) Consolidar la formación democrática para el ejercicio de una ciudadanía participativa y crítica, conciente de sus derechos y obligaciones y comprometida con el bien común.
b) Profundizar los conocimientos considerados socialmente significativos.
c) Desarrollar hábitos de estudio que permitan la adquisición de autonomía intelectual en el aprendizaje.
d) Atender los requerimientos pedagógicos de la población adolescente.
e) Brindar conocimientos y desarrollar competencias y capacidades técnicas e instrumentales en relación a los requerimientos del sistema productivo.
……..
h) Desarrollar una actitud reflexiva y crítica.
i) Promover la formación corporal y motriz a través de una educación física que tienda a favorecer los aspectos sociales, culturales, deportivos y hábitos de salud.

1. COMO LLEVAREMOS ADELANTE CON LA ESCASAS HORAS ESPECIFICAS PARA LA MODALIDAD??
2. SE HAN RETIRADO TODAS LAS HORAS DE SALUD, EDUCACIÓN PARA LA SALUD O SIMILAR
3. COMO FORMAREMOS PERSONAS QUE PRETENDEN SI NO TENDRAN LA POSIBILIDAD DE APRENDER LO NECESARIO EN PREVENCION, PROTECCION DE LA SALUD Y EL AMBIENTE??
B) Respecto a la estructura específicamente:
En la modalidad de ciencias naturales la carga horaria debería ser la siguiente:

ESPECIFICA:
DISCIPLINA 4TO 5TO 6TO
BIOLOGIA 3 4 4
FISICA 3 4 4
QUIMICA 3 4 4
SALUD O SIMILAR 3
CIENCIAS DE LA TIERRA ------------- 3 ----------------------
ECOLOGIA --------------------- --------------------- 3
CIENCIAS NATURALES, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD ------------------------ ---------------------- 4
APROXIMACION A LA INVESTIGACION ---------------------- --------------------- 4
VIDA EN LA NATURALEZA ------------------- ------------------- 3

PARA EL ÁREA DE FORMACIÓN ALGUNOS CAMBIOS POSIBLES SERÍAN:

DISCIPLINA 4TO 5TO 6TO
HISTORIA 3 --------------- ---------------
GEOGRAFIA 3
HISTORIA DE LAS CIENCIAS ----------------- 3 ------------------
GEOGRAFIA AMBIENTAL ----------------- ----------------- 3
FORMACION ETICA Y CIUDADANA 2 2 -------------------
EDUCACION FISICA 3 3 -------------------
LA EDUCACIÓN FISICA DEL 6TO. AÑO, LA PROPONEMOS COMO VIDA EN LA NATURALEZA
PARA EL RESTO NO HAY OBJECIONES
DISCIPLINA 4TO 5TO 6TO
MUSICA 2
PLASTICA 2
MATEMATICA 4 4 3
LENGUA Y LIT 4 3 3
LENGUA EXTRANGERA 3 3 3
TECNOLOG DE LA INFORM 2
FILOSOFIA 3
PSICOLOGÍA 3
TOTALES 40 39 38
C) También queremos expresar que:
• Lo menos dañino para las promociones 2010 y 2011 sería que la implementación sea gradual
• Que no estaría mal que el 4to. año sea común a todas las modalidades, con disciplinas introductorias a la modalidad y sean 2 años la especificidad de la modalidad.

2009-12-04T02:38:00.002-08:00

La carga horaria actual es:			La que se pretende implementar:
Asignatura	cantidad	curso	Asignatura	cantidad	curso
Tecnologías de Gestión	3	1ro año	Tecnologías de Gestión	3	4to año
Economía	4	2do año	Economía I	3	5to año
Sistema de Información Contable I	4		Proyectos y Gestión de las Organizaciones I	3
Informática Aplicada a la Gestión Adm. Y Contable	5
Teoría y Gestión de las Organizaciones I	4
Derecho Económico	4	3er año	Sistema de Información Contable	3	6to año
Sistema de Información Contable II	5		Economía II	3
Proyecto y Gestión de Microemprendimiento	5		Derecho Comercial	3
Teoría y Gestión de las Organizaciones II	4		Espacio de Integración	3
Gestión y Calculo financiero	5		Proyectos y Gestión de las Organizaciones II	3
Recursos Humanos	4
Técnicas Impositivas Aplicadas	4
Total	51			24

2009-12-04T02:38:00.001-08:00

Una compañera de la Esc. Sec. Y Sup Nº4 Dr. Julio Ossola nos envía esta nota presentada vía jerárquica por docentes que se ven perjudicados en sus derechos y estabilidad laboral

….Nos dirigimos a Ud, con relación a la implementación de la Educación secundaria a partir del 2010, siendo nuestra institución una escuela piloto y planteamos:

Es insuficiente la carga horaria del Bachiller con Orientación en Economía y Administración.
Es desequilibrada la distribución de la carga horaria asignada a la Orientación, comparándola con el resto de las Orientaciones Ciencias Naturales y Ciencias Sociales y Humanidades.
Nuestra institución cuenta con Nivel Superior en el cual se dicta el Profesorado de Economía; la nueva estructura no permite la futura inserción en el campo laboral de los egresados; así también nuestros alumnos de Nivel Medio egresaran con conocimientos insuficientes para ingresar al Nivel Superior y/o Universitario.
La estructura no garantiza la estabilidad laboral de los docentes siendo imposible la reubicación por la escasa carga horaria.
Los docentes solo conocemos una grilla con el nombre de las asignaturas y la carga horaria de la orientación y no sabemos los contenidos programados para cada una.
Consideramos imposible implementar en marzo algo que no conocemos, estando en noviembre existe total incertidumbre y desconcierto frente a la nueva propuesta.
La propuesta va en desmedro de la calidad educativa de nuestra modalidad.
En la orientación en Economía y Administración no existe el espacio “Administración” y la carga horaria en Economía es escasísima.

Por todo lo expuesto, los docentes de la Modalidad Economía y Gestión de las Organizaciones, del Profesorado de Economía, los alumnos y ex alumnos del Profesorado de Economía, rechazamos rotundamente y nos negamos firmemente a la implementación de la propuesta curricular.

2009-12-04T02:33:00.001-08:00

El Rector de la Escuela Secundaria y Superior de Artes Visuales y Música, Mg. Luis O. Casanovas, se complace en invitar a Uds. a la 36°Muestra Anual de Obras que se llevará a cabo el 7 de diciembre de 2009, a las 20 ³⁰, en el establecimiento, Misael J. Parodi 130 ..

2009-11-27T04:05:00.000-08:00

Reforma de la Caja Curricular

Compañeros aquí publicamos la nota elevada vía gremial y jerárquica donde manifestamos nuestra indignación solo comparable a la preocupación que nos depiertan los cambios en la caja curricular...

A solicitud de la Dirección de la Educación Secundaria de analizar la caja curricular del Bachillerato con Orientación en Arte, modalidad que correspondería a nuestra institución, los docentes, personal directivo, alumnos, ex alumnos del Bachillerato Artístico, alumnos y ex alumnos del Profesorado de Artes Visuales; nos manifestamos en TOTAL DESACUERDO con la nueva reforma inconsulta y avasalladora de nuestros derechos, propuesta por tal Dirección.

En la nueva curricula para el bachiller no figuran los talleres específicos de arte que se dictan actualmente en Polimodal:

- 5hs. de Dibujo y Grabado

- 5hs. de Escultura Monumental

- 5hs. de Pintura

- 5hs. de Cerámica

- Desaparece la asignatura Diseño e Industria Cultural

No figuran en la grilla materias fundamentales en el área artística como son:

-Perspectiva

-Morfología

-Historia del Arte

-Composición

-Teoría del Color

Siendo que la orientación es en arte es contradictorio que materias fundamentales de la formación artística no estén en la curricula; lo cual desprovee de conocimientos básicos relacionados con el arte a los alumnos egresados con esta orientación.
Con respecto a las asignaturas que figuran en la grilla como: Producción Multimedial en Lenguajes (Plástica) y Lenguajes Visual I y II, deberían existir lineamientos claros y específicos de los objetivos y contenidos.
Desde hace años que se cuentan por décadas, asistimos a toda reforma educativa con desconfianza, ya que siempre perjudican a nuestra modalidad: De contar con un Bachillerato Artístico ejemplar en la en la década del ’90, pasamos a tener un Polimodal con orientación en Arte, Comunicación y Diseño que cercenó los espacios específicos de la modalidad, y ahora con esta nueva reforma casi desaparecen.
Nos alarma que con esta caja curricular no se garantiza la continuidad ni la estabilidad laboral de los docentes de área, siendo imposible la reubicación por las escasas horas.
Se reformó la caja curricular del Profesado de Artes en Artes Visuales, en vigencia a partir del 2010, en el cual se aumenta los espacios específicos del área artística, volviendo a las especifidades de las materias, pero quienes egresen de dichos profesorados no van a tener campo laboral y los futuros alumnos ingresantes al nivel superior, con esta caja curricular, no van a estar preparados a las exigencias de estudios terciarios como el Profesorado de esta Institución o el acceso las universidades específicas.

Por lo antes mencionado, es que rechazamos rotundamente esta propuesta curricular inconsulta y que va en desmedro de la calidad educativa en nuestra modalidad.

¿O debemos pensar que esta reforma está hecha para que desaparezcan de nuestro sistema educativo entrerriano las escuelas de Artes y aquellas que tienen tal orientación? ¿O es que estas reformas son manera solapadas de coartar lineamientos de reflexión y opinión, propios de estas modalidades?

Ante estos cambios, docentes, egresados y alumnos no nos quedaremos como espectadores de cambios verticalistas sino que interesaremos a los gremios docentes para que se pongan al frente de nuestros reclamos.

Docentes de la Escuela de Artes en Artes Visuales C. B. de Quirós

fuente: www.militanciadocentetala.blogspot.com

2009-11-25T13:55:00.000-08:00

Cronograma de pagos de Noviembre

Miércoles 2 de Diciembre: beneficiarios de la Ley 4035 y amas de casa de Paraná e interior.

Jueves 3 de Diciembre: jubilaciones hasta 2.000 pesos.

Viernes 4: Servicio Penitenciario, Policía y Secretaría de Salud y jubilaciones de 2.001 pesos hasta 3.000 pesos.

Lunes 7: Uader, Consejo del Menor, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, y docentes y no docentes de escuelas Públicas de Gestión privada.

Miércoles 9: Administración Central, Dirección Provincial de Vialidad, empleados del Poder Judicial y docentes y administrativos del Consejo General de Educación de 20.000.001 en adelante.

Jueves 10: Magistrados y funcionarios del Poder Judicial, Jubilados provinciales mayores a 3.000 pesos, Poder Legislativo, Tribunal de Cuentas y funcionarios del Poder Ejecutivo.

Resoluciones Congreso de AGMER

2009-11-23T09:39:00.001-08:00

Paro de 24 hs. el 26/11
No inicio ciclo lectivo 2010
Exigir la modificación de la Resolución 3388 porque el afiliado Sergio Elizar no tiene representación docente de acuerdo al Estatuto del docente entrerriano
Repudiar al gobierno nacional por la firma del convenio binacional para construir una represa sobre el Río Uruguay en la frontera Corrientes-Misiones-Brasil
Rechazar la implementación en el 2010 del Ciclo Superior orientado en el secundario y exigir al gobierno que garantice para el 2010 los espacios institucionales de debate que sean necesarios acerca de este tema

Santana: “no están dadas las condiciones” para empezar las clases en 2010

2009-11-23T09:37:00.000-08:00

Fuente: Análisis DigitalEl secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) seccional Paraná, Roque Santana, remarcó que el jueves los docentes van al paro y el 1 de marzo de 2010 no comenzarán las clases. Recordó que hace 15 meses los docentes no reciben mejoras salariales, y reclamó mayores partidas presupuestarias para el funcionamiento normal de las escuelas.Esta mañana se reúne la Comisión Directiva de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), para decidir si acompaña la huelga del 26. En el congreso que se realizó el sábado en Concordia, AGMER decidió no comenzar el ciclo lectivo de 2010 y hacer un paro de actividades el próximo jueves.Por su parte, este lunes la Comisión Directiva de AMET analizará si llama a asambleas en las escuelas para acompañar la huelga del 26. En ese marco, Roque Santana dijo que “Desde hace más de un año estamos en un conflicto abierto por recomposición salarial y por partidas presupuestarias para que el funcionamiento de las escuelas sea dentro de los normado, principalmente en lo que respecta a infraestructura”.”Quiero recordar que el señor gobernador (Sergio Urribarri), cuando estaba la elección de AGMER, planteó no reunirse con las autoridades del gremio hasta que no estuviera resuelto quién iba a conducir el sindicato; pero cuando se resolvió eso, tampoco hubo respuestas”, afirmó. El gremialista dijo que los docentes llevan casi 15 meses sin recibir mejoras salariales, y “el no inicio del ciclo lectivo está vinculado con que no están dadas las condiciones para proseguir con un dictado de clases”, sostuvo en declaraciones formuladas a LT14. “Vamos a tener un congreso el año que viene para resolver el carácter de la medida de fuerza de no inicio”, concluyó.

Bar quiere acordar con los gremios docentes

2009-11-23T09:36:00.000-08:00

Fuente: AIM DigitalLa presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Graciela Bar, confió en lograr un acuerdo salarial con los gremios docentes antes del inicio de las clases el año que viene, a pesar de que los sindicatos ya advirtieron que no iniciarán las actividades del próximo ciclo lectivo si no hay respuesta a sus reclamos. Bar, que antes fue dirigente gremial docente y después senadora nacional, sostuvo el asueto por la gripe A y los paros docentes afectarán el nivel de enseñanza de los niños entrerrianos.La funcionaria aseveró que más allá del salario docente “es posible mejorar la educación porque es una mejora que no va de la mano del sueldo ni de las condiciones laborales”. Hizo notar que hay ejemplo de escuelas que han presentado proyectos innovadores y consideró meritorio lo que hacen sus docentes.
Además anunció que el ciclo lectivo terminará el 11 de diciembre, porque después vienen los recuperatorios, los exámenes libres y las previas hasta el 18, lo que hace imposible extenderlo más.

2009-11-22T16:14:00.000-08:00

EL CONGRESO DE AGMER DEFINIO UN PARO DE 24 HORAS PARA EL PROXIMO 26 Y EL NO INICIO DEL CICLO LECTIVO 2010

El Congreso de la Asociación Gremial del Magisterio (Agmer) reunido en la escuela Gerardo Yoya, definió un nuevo paro de actividades a realizarse el próximo jueves 26, también se decidió no iniciar el ciclo lectivo 2010 · La decisión se tomó luego de casi 12 horas de debate. leer

Por otro lado representantes de los gremios que conforman la Intersindical se reunieron esta tarde con el arzobispo de Paraná, monseñor Mario Maulión. El secretario de AGMER seccional Paraná, Roque Santana, informó que cada sector hizo un diagnóstico de la situación que viven los trabajadores, e indicó que coincidieron en el “crecimiento de los índices de la pobreza y la falta de distribución federal de los recursos”. Según dijo, le solicitaron a la autoridad eclesiástica “que influya” sobre quienes “no están dispuestos al diálogo”, en alusión al Ejecutivo.

LO DE ELIZAR ES INDIGNANTE !!!!!El ex titular de Agmer accede a una licencia gremial de 426 días

2009-11-15T07:22:00.000-08:00

De la Redacción de EL DIARIO
El ex secretario general de Agmer, Sergio Elizar, consiguió que el Gobierno le autorizara una licencia gremial por el término de 426 días, a partir del 1 el actual.
De ese modo, Elizar tendrá permitido no cubrir las 20 horas cátedra de Formación Ética y Ciudadana que tiene como titular en la Escuela Secundaria Nº 13 Gobernador López Jordán; y las 17 horas de Historia en la Escuela Secundaria Nº 18 Juan Manuel de Rosas.

En febrero último, concluyó su mandato de tres años como titular de Agmer, pero antes había tenido otros tres años fuera del aula, cuando ocupó la secretaría adjunta del mismo sindicato. La licencia que le otorgaron ahora, como antes, le permitirá seguir cobrando sus haberes.
El pedido, autorizado por el CGE a través de la resolución Nº 3.388, del 3 de este mes, fue presentado directamente por Elizar, y no por la CTA, entidad en la que Elizar es secretario adjunto, cargo por el cual accedió ahora a la licencia gremial.

DESPLAZADO. Elizar fue el último secretario general de Agmer que tuvo la Lista Celeste, que en noviembre de 2008 perdió la hegenomía a manos de la hasta entonces opositora Agrupación Rojo y Negro. Pero los comicios no se resolvieron hasta febrero de este año, y así formalmente se quebró un cuarto de siglo de continuismo en el gremio.
En la última década Elizar ha estado con uso de licencia gremial: durante tres años acompañó a la villaguayense Marta Madoz como secretario adjunto, y los próximos tres años, hasta noviembre de 2008, estuvo al frente del sindicato, como secretario general. Al final de su mandato, se esperaba que volviese al aula. Pero no ocurrió así.
Elizar consiguió que el Gobierno le adjudicara la única licencia gremial a la CTA: ni siquiera el titular de la entidad sindical, Oscar Muntes, goza de ese beneficio. La cuestión generó un fuerte resquemor hacia el interior del gremio, y según algunas fuentes que conocen de cerca la interna sindical, dicen que una de las principales opositoras a que Elizar accediera a la licencia gremial dentro de la CTA era la ex titular de la entidad, Beatriz Montaldo.
Claro que la conducción que encabezó Elizar tardó en dejar la conducción de Agmer. Las elecciones sindicales para renovar autoridades se desarrollaron el 12 de noviembre de 2008, pero no fue hasta el 26 de febrero de 2009 que se conocieron los resultados: en 26 años, por primera vez la oposición accedía a la conducir el sindicato, con el 52 % de los votos.

CUESTIONAMIENTOS. “Conocer esta decisión del Gobierno ha creado mucho descontento entre los docentes, y por varias razones. El compañero Elizar pidió esa licencia en carácter personal, invocando ser secretario adjunto de CTA, siendo que la CTA no ha tratado el tema de la solicitud de una licencia gremial. Y le dan la licencia invocando el Estatuto del Docente, pero la CTA no es un gremio de representación docente. Aunque entendemos que se le otorga la licencia para que sea funcional a las políticas del Gobierno”, disparó Roque Santana, secretario general de la seccional Paraná de Agmer.
Alejandra Gervasoni, secretaria adjunta de Agmer Paraná, reprochó que Elizar, siendo delegado gremial en las escuelas donde trabaja, “y ni siquiera va a las asambleas del departamento”. Y que haga de la actividad sindical “un modo de vida”.
—¿Siendo Agmer un gremio de base de la CTA, no les crea un conflicto?
—No, entiendo que no –dijo Santana–. Ningún dirigente de la CTA tiene licencia gremial. Esta licencia gremial no se otorgó a la CTA, sino a Sergio Elizar. Estamos de acuerdo que se le dé licencia gremial a la CTA, pero que sea dentro de los caminos orgánicos. Cuestionamos que se haya dado una licencia con nombre y apellido a alguien que fue derrotado, y que la docencia resolvió que no lo represente más. Hay también una cuestión ética. Los dirigentes de nuestra agrupación, toda vez que perdieron una elección, no tuvieron problema en volver al aula. No le tenemos fobia a la escuela. Nos gusta el trabajo.
A su vez, Carlos Massa, secretario gremial de Agmer provincial, consideró la decisión como una “inmoralidad”.

NO ESTA GARANTIZADO NI EL CIERRE DEL CICLO LECTIVO 2009, NI EL INICIO DEL 2010”

2009-11-11T08:46:00.000-08:00

Fuente: APF Digital
El secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), César Baudino, aseguró que “no está garantizado ni el cierre del ciclo lectivo 2009 ni el inicio del 2010”, luego de que el Consejo General de Educación (CGE) diera a conocer el calendario del año próximo, en el cual se indica que las clases comenzarán el 1º de marzo. El declaraciones a APF, el gremialista subrayó además que “la pelota la tiene el Gobierno y tiene que responder”.

“Es sorprendente es que se publique el calendario escolar, porque está claro que en todas las asambleas docentes se está hablando de que si no hay un gesto del Gobierno para el 2009 y en el Presupuesto 2010, con una recomposición salarial, con una infraestructura adecuada, con transporte, no está garantizado” el inicio del ciclo lectivo del año próximo.

En el mismo sentido, el gremialista aseguró: “No está garantizado ni el cierre de 2009 ni el inicio de 2010. La pelota la tiene el Gobierno y tiene que responder, a un año y medio sin ningún tipo de recomposición”, reclamó además.

Baudino opinó que “falta la voluntad política para resolver esta situación” en tanto denunció que “ha habido aumentos salariales discriminatorios, porque muchos sectores del Estado han recibido aumentos”.

El secretario general de Agmer se refirió también a las declaraciones que ayer realizó la presidenta del CGE, Graciela Bar, quien aseguró que hará “todo lo posible para que se constituya la mesa de diálogo en vistas al inicio normal” de las clases. “No es cierto (lo que dijo Bar). Son salidas de ocasión”, opinó Baudino, al tiempo que recordó que el último Congreso dispuso solicitar una audiencia al gobernador Sergio Urribarri. “Y no hemos recibido ningún tipo de respuesta”, apuntó.

En el mismo orden, recordó que una funcionaria del CGE participó de la audiencia de conciliación que Agmer mantuvo con el Gobierno en la justicia laboral y que allí el gremio intentó “abrir el diálogo a partir de la buena voluntad de la doctora Nanci Bautista (titular del Juzgado), y el Gobierno se negó a abrir ese canal de dialogo”.

También señaló que “no es cierto lo que dijo el fiscal de Estado (Julio Rodríguez Signes) de que si nosotros hubiéramos ofrecido recuperar los días se hubiera solucionado el conflicto. Nosotros acompañamos lo que propuso el secretario general de Amet (Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica), Hugo de Bueno, que propuso recuperar los días, y no se aceptó”.

“Hemos estado permanentemente abiertos al diálogo. Los que se han cerrado son todos los estamentos del Gobierno de la provincia”, remarcó además.

En relación al posible cierre irregular del ciclo lectivo 2009, Baudino subrayó: “Los ciclos lectivos de los últimos años han sido todos irregulares. Hace años que no hay normalidad, porque no la puede haber cuando el Estado garante de la educación pública no garantiza que los chicos estén dentro de las aulas. Hay 40 mil niños y jóvenes fuera del sistema educativo. Hace falta la construcción de muchísimas escuelas”.

• Acciones del viernes

Por otro lado, Baudino comentó a esta Agencia que durante el paro del viernes 13 de noviembre se realizarán acciones departamentales.

Según indicó, la “comisión directiva central acompañará a las acciones que realice Paraná”.

En ese sentido, explicó que “a primera hora” se entregará a la Legislatura “un relevamiento que hemos hecho a lo largo del año, para que lo tengan en cuenta a la hora de definir el Presupuesto”. Indicó que este relevamiento “tiene que ver con infraestructura, electricidad, agua corriente, techos”.

Apuntó por último que a las 10 del viernes brindarán una conferencia de prensa para dar a conocer el resumen de ese relevamiento.

AGMER entregará en la legislatura un relevamiento de infraestructura escolar

2009-11-11T08:44:00.000-08:00

Fuente: Radio Máxima
El próximo viernes 13, cuando se realice un nuevo paro y una movilización en Paraná, el gremio docente le entregará a los legisladores un relevamiento sobre el estado edilicio de las escuelas de la provincia.
El informe realizado por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos, AGMER, incluye un relevamiento sobre el estado de los techos, sanitarios y agua, de las escuelas de la provincia. Será entregado a los legisladores el viernes 13 cuando se lleve a cabo una movilización hacia la Casa Gris, en reclamo de un aumento salarial y mejoras en la infraestructura escolar.

Se trata del paro docente número 18 y al respecto el secretario general del gremio expresó: “No hemos conseguido lo que buscamos respecto a los aumentos”, aunque reconoció que sí se consiguió la aplicación de ciertas cuestiones de la ley de Educación y resultados positivos tras el reclamo de falta de agua en escuelas de Islas del Ibicuy.

En diálogo con RADIO MÁXIMA, Baudino expresó sus dudas sobre la regularidad del ciclo lectivo 2010 pero dijo que “el gobierno aún tiene tiempo para ofrecer ofertas a sus trabajadores y manifestar voluntad para solucionar el conflicto”.

Groseras AMENAZAS de violencia contra los docentes entrerrianos

2009-11-09T19:03:00.001-08:00

“Si AGMER hace la protesta el viernes, cuando llega el presidente Chávez, será para empañar la fiesta”, afirmó Cáceres

Cáceres advirtió que podría haber una confrontación entre AGMER y las agrupaciones peronistas.

“Si AGMER hace la protesta el viernes, cuando llega el presidente Chávez, será para empañar la fiesta y quizás podría haber una confrontación con las agrupaciones peronistas que nos van a acompañar”, expresó el presidente del Consejo Provincial del Partido Justicialista (PJ), José Cáceres, en referencia a la movilización que realizará la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos el próximo viernes, día en que llegará a la capital provincial el presidente de Venezuela Hugo Chávez. “Esta es una oportunidad para hacer negocios con los empresarios entrerrianos, justamente para darle más trabajo a la gente, y una movilización (de AGMER) podría ser un acto desafortunado y hasta temerario, ya que los justicialistas no se van a quedar con los brazos cruzados si pasa algo”, aseguró el dirigente. En cuanto a la protesta que realizará AGMER este viernes, Cáceres sostuvo: “Van a empañar la fiesta, además las organizaciones peronistas van a ir al acto y lo último que quisiéramos es llegar a un choque con los compañeros trabajadores”, aseguró el dirigente justicialista.

“Más allá del carisma o de la acción ideológica del presidente Chávez, hay que tener en cuenta que es un mandatario reconocido en todo el mundo y que venga a Paraná es tremendamente importante”, indicó en declaraciones al programa A quien corresponda (Radio de la Plaza).

Cáceres explicó que este lunes se terminarán de organizar las actividades que se realizarán para la llegada del Presidente venezolano. “Además del encuentro protocolar en la Casa de Gobierno, también se podría armar un escenario para que la gente pueda verlo”, explicó.

“Se estima que el Presidente estará en la ciudad alrededor de 6 ó 7 horas, y podríamos contar con la presencia de Cristina Fernández de Kirchner, pero aún no está confirmada su visita”, adelantó el dirigente.

El paro será el 13 de noviembre

2009-11-06T14:29:00.000-08:00

La Comisión Directiva Central de AGMER puso fecha al paro de 24 horas aprobado por el último Congreso Extraordinario. La medida de fuerza se cumplirá el viernes 13 de noviembre, en reclamo de recomposición salarial y exigiendo al gobierno la inmediata apertura de un ámbito de diálogo y negociaciones, que permita superar un conflicto que lleva más de un año. En la reunión de Comisión Directiva se dispuso además que el Congreso vuelva a sesionar el sábado 21 de noviembre, en Concordia, para definir la continuidad del plan de lucha.

2009-11-04T17:32:00.000-08:00

5 de noviembre:

paro provincial docente

Acciones gremiales departamentales

El reclamo de una urgente recomposición salarial para los trabajadores de la educación volverá a expresarse mañana, al cumplirse un nuevo paro provincial en las escuelas entrerrianas. La medida de fuerza fue aprobada en el último Congreso de AGMER, que además exhortó al Gobierno a abrir la discusión salarial, ante la delicada situación económica que soportan los docentes. Durante todo el año el Gobierno se mantuvo sordo y mudo: no respondió a los reclamos, no presentó ninguna propuesta salarial y aplicó a rajatabla los descuentos de días de huelga, agravando la problemática de los docentes y sus familias. Para colmo, el Ejecutivo bajó a la Legislatura un proyecto de presupuesto provincial 2010 que no contempla incrementos salariales.

La jornada de lucha de mañana involucra, además de la huelga, la realización de acciones gremiales en cada uno de los departamentos de la provincia. Asambleas, concentraciones, volanteadas se replicarán en toda la geografía entrerriana para recordar –por si hace falta- que la educación es una responsabilidad principal del Estado que hoy no está garantizada. Así quedó en claro durante la semana anterior, cuando apenas asomó la primera ola de calor de la temporada y en varias escuelas colapsó el servicio de provisión de agua potable.

Las condiciones en que se encuentran las escuelas serán también parte del reclamo que se expresará en las acciones gremiales. Así como la bárbara decisión de depositar menguadas partidas para comedores escolares, en momentos en que crece la demanda de platos de comida por aumento de la pobreza.

Las medidas de fuerza continuarán con un nuevo paro de 24 horas a cumplirse la semana próxima, en fecha a definir por Comisión Directiva. Y entonces volverán a plantearse los reclamos y las demandas… hasta que el Gobierno escuche y responda.

Acciones por departamento

Paraná

La Seccional Paraná convocó a una concentración para movilizar a Casa de Gobierno y el CGE. El punto de encuentro será la sede de la Seccional, a las 10.

Victoria

La Seccional Victoria realizará una asamblea abierta, con volanteada, denunciando la crisis de infraestructura y situación de los comedores. También se abordará la ley de educación y la precarización del trabajo docente.

Chajarí

En Chajarí se realizará una asamblea en la Escuela Nº 73, que funciona como escuela de Personal Unico (PU), pero tiene 173 alumnos y la Dirección con dos grados a cargo.

Villaguay

La Seccional Villaguay definió que durante la jornada de paro los docentes concurrirán a sus respectivas escuelas, a partir de las 9 hs, para debatir sobre dos temas de real importancia: Convenios de Armonización de Cajas de Jubilaciones y Reglamentación de la Ley de Concursos. Los docentes que viajan para llegar a sus respectivos establecimientos, se convocarán a trabajar en la Seccional. Se elaborará posteriormente, un documento departamental.

Colón

La Seccional AGMER Colón convocó a una asamblea de afiliados, que se llevará a cabo en la sede de la filial San José, a las 10. En ese marco se analizará la situación nacional y provincial, y el estado del conflicto educativo.

Gualeguaychú

La Seccional Gualeguaychú concentrará en la esquina de 25 de Mayo y España, donde realizará una volanteada, para concurrir luego a la sede de la Dirección Departamental de Escuelas. Allí se pedirán respuestas a los temas planteados en reuniones que la comisión mantuvo con la Departamental.

Uruguay

La Seccional organizó una volanteada en distintos puntos de la ciudad, durante toda la tarde. Concentrarán a las 17.30 en la sede de la seccional y de allí se organizarán grupos para dirigirse a distintas zonas. “A la escuela pública intentan destruirla. ¿Qué hacemos? ¿Dejamos que desaparezca o actuamos a tiempo?” es el tema del volante que se repartirá.

Secretaría de Prensa

AGMER - CDC

2009-10-30T13:49:00.001-07:00

EL GOBIERNO PROVINCIAL INCREMENTARA LAS ASIGNACIONES FAMILIARES PARA LOS EMPLEADOS DE LA PROVINCIA

El gobernador anunció un aumento de las asignaciones familiares
En la Bolsa de Cereales de Entre Ríos, el gobernador de la provincia, Sergio Urribarri, anunció un incremento del 33 por ciento de las asignaciones familiares por hijo para los empleados provinciales y así equipararlas a las de la nación. De esta manera, desde el 1 de diciembre, aquellos trabajadores que cobran hasta 2.400 pesos y actualmente reciben 135 pesos por ese concepto, pasarán a percibir 180 pesos.

AGMER DEFINIO DOS PAROS DURANTE NOVIEMBRE

2009-10-29T18:45:00.001-07:00

– El congreso de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) resolvió concretar dos nuevos paros de actividades durante noviembre, según informó a APF el secretario de Prensa de la entidad gremial, Luis Fernández • Según detalló, la primera medida de acción tendrá lugar el jueves 5 de noviembre, mientras que la segunda se desarrollará en la semana que va del 9 al 13 de ese mes • Además, señaló que el cónclave “exigió al Gobierno provincial que se inicie inmediatamente un ámbito de negociación donde exista una propuesta salarial” • En tanto, no se definió nada respecto al inicio o no inicio del ciclo lectivo 2010.

Fernández comentó que el congreso, que debatió durante la jornada de hoy en la Escuela Hogar de Paraná, determinó realizar “medidas de acción directa, que contempla un paro de 24 horas el jueves 5 de noviembre, con acciones departamentales, es decir, que cada departamento definirá la actividad que desarrollará durante esa jornada”.

En tanto, el segundo paro de 24 horas se concretará “en la semana que va del 9 al 13 de ese mes”. Según dijo, la fecha precisa se fijará en el transcurso de esa misma semana.

Asimismo, el secretario de Prensa de Agmer subrayó que el cónclave “exigió al Gobierno que se inicie inmediatamente un ámbito de negociación donde exista una propuesta salarial para el año 2009”.

En relación a la posibilidad de no iniciar el ciclo lectivo 2010, Fernández apuntó que el tema “estuvo dentro del marco de discusión, pero no se resolvió nada al respecto”.

Por último, en declaraciones a esta Agencia, el sindicalista comentó que el congreso continúa debatiendo sobre “cómo se le darán contenido a los paros”. En ese sentido, no descartó la posibilidad de que se defina “algún tipo de movilización”. (APF.Digital)

El próximo jueves congreso de AGMER – Corre peligro el inicio del ciclo lectivo 2010

2009-10-26T09:44:00.000-07:00

Fuente: APF Digital
El próximo jueves 29 de octubre se llevará adelante en Paraná un nuevo congreso de la Asociación Gremial de Magisterio de Entre Ríos (Agmer), con el análisis de las negociaciones salariales con el Gobierno de la provincia como eje. Además, comenzarán las discusiones sobre el posible no inicio del ciclo lectivo 2010 como modo de protesta, según informó a APF Olga Hollman, secretaria adjunta del sindicato docente.

“En el último congreso determinamos que deberíamos reunirnos nuevamente antes del 30 de octubre, por eso nos juntaremos el 29 en la Escuela Hogar de Paraná. Haremos una evaluación de cómo marcha el conflicto, analizaremos la marcha del presupuesto y las medidas de acción a seguir ante la negativa del Gobierno a dialogar para tener algún tipo de respuesta a lo solicitado durante el año lectivo”, explicó Hollman.

Según añadió la dirigente, en el cónclave del jueves debatirán el no inicio del ciclo lectivo 2010: “Es un tema que ya se está discutiendo, pero quienes definen las medidas de acción son los compañeros. Es una medida que se comenzará a trabajar en este congreso o en el próximo. Indudablemente es un tema que se está discutiendo en las escuelas”, dijo en declaraciones a esta Agencia.

El congreso dará comienzo a las 9 de la mañana.

Documento de Agmer: “La lucha por inversión federal en educación”

2009-10-26T09:39:00.000-07:00

Fuente: Diario Junio
Luego del encuentro realizado el viernes pasado con representantes de otros gremios docentes en Agmer Central, el gremio docente elaboró un documento. “La crónica de la no responsabilización del Estado en materia educativa se encuentra jalonada de innumerables ejemplos pero quizás la historia del Fondo Nacional de Incentivo Docente sea uno de los más concretos y visibles. Arrancado con la lucha de todos los trabajadores de la educación del país y como una solución temporaria al conflicto salarial se creó el Fondo Nacional de Incentivo Docente”, según información enviada a DIARIOJUNIO.
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“Originariamente se lo pensó como un adicional remunerativo destinado a igualar el salario docente en todo el país con la idea de una base salarial común que superara las diferencias provinciales y con carácter transitivo hasta una ley de inversión federal y genuina en educación.
La Ley 25.919 prorroga la vigencia del Fondo creado por la Ley Nº 25.053, por el término de cinco años a partir del 1º de enero de 2004 o hasta la aprobación de una Ley de Financiamiento Educativo Integral en forma posterior fue modificada en su art. 1 por la Ley 26075, Ley de Financiamiento Educativo, (B.O.12/1/2006), estableciendo la prorroga desde el 1 de enero de de 2004 por el término de 5 años ( art.19).
Destinado a ser un complemento devengado en beneficio de los docentes tal cual lo estipula el articulado es apenas un paliativo insuficiente hasta la discusión nacional de una herramienta legal y legítima que permitiera en materia de inversión establecer prioridades y garantías en el ejercicio del derecho de los trabajadores a salarios dignos tal cual lo estipula la Constitución Nacional.
La Ley 26.075 de Financiamiento Educativo estableció el Incremento de la inversión en educación, ciencia y tecnología por parte del Gobierno Nacional, los Gobiernos provinciales y el de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en forma progresiva, hasta alcanzar en el año 2010 una participación del Seis por Ciento en el Producto Bruto Interno. Porcentajes de crecimiento anual del gasto consolidado en educación, ciencia y tecnología, estableciendo por el plazo de cinco años una asignación específica de recursos coparticipables y la creación del Programa Nacional de Compensación Salarial Docente
A lo largo de estas últimas décadas, en el ámbito de las políticas públicas, se implementaron algunas de las principales líneas de reforma educativa: la descentralización, la evaluación de resultados, la autonomía, la “reconversión” o reciclaje docente, la eficiencia, la competencia han impactado en la forma en que es pensado el trabajo de los educadores.
Desde los años ’90 se implementaron políticas de reforma laboral, en un escenario signado por la desocupación y la subocupación generalizadas, la flexibilización, la intensificación y la precarización del trabajo. Estas políticas implicaron, la pérdida de la estabilidad por introducción de designaciones (cuando no contratos por tiempo determinado), la flexibilización, el incremento de la jornada de trabajo y la reducción (de hecho) de los salarios, con nuevas lógicas para la composición del mismo producto de su congelamiento, a partir de la convertibilidad, el achatamiento de la escala salarial, la incorporación de adicionales no remunerativos ni bonificables, la destrucción de los nomencladores con las políticas de los mínimos salariales -que son techos-.

La preservación de los derechos laborales docentes resulta insoslayable a la hora de proyectar una política educativa vertebrada en el principio de igualdad. Hay que analizar los significados políticos y educativos que atraviesan los debates y reconstruir, a la luz de estos debates, lo que los estatutos establecen en materia de condiciones laborales docentes y que son producto de nuestra lucha como trabajadores. Los trabajadores debemos dar la pelea para cambiar la política de la compensación, a trabajadores que apenas rozan la línea de la pobreza, por una política de inversión genuina que revalorice el trabajo docente y lo dignifique a través de su salario..
Nuestro país ha transitado a lo largo de los últimos años una situación de crisis en las capacidades políticas del Estado que, si bien ya venía evidenciándose desde varios años antes, en este tiempo se agudizó notablemente.
En el sistema de educación pública, como parte de las políticas desarrolladas, se llevaron adelante numerosos debates en torno a diferentes temas como, por ejemplo, las condiciones de trabajo docente, el financiamiento, la formación docente, la intervención de distintos actores sociales en la definición de ciertos aspectos de la educación, la relación del Estado Nacional con los Estados Provinciales, etc. Sin embargo las grandes diferencias siguen profundizándose.
En vísperas de la finalización de los plazos establecidos como prórroga del Incentivo Docente y de la Ley de Financiamiento, el esfuerzo de los trabajadores de la educación es instalar en la agenda de las políticas públicas la necesaria responsabilidad por parte de los gobiernos de turno en encontrar los recursos necesarios y genuinos de inversión educativa que alejen las políticas de incentivación y de compensación y que reconstruya nuevamente la lógica del salario establecida en la Constitución.
Es necesario trabajar en favor de la problematización, en función del derecho a la educación y el trabajo docente, con un fuerte contenido de igualdad y justicia para definir una política pública de derechos.
La ley de financiamiento educativo fue presentada como la solución del déficit presupuestario que hace que las escuelas se derrumben a diario, y precedió el debate y sanción de la nueva de ley de educación nacional –es decir, primero se estableció cuántos recursos se dispondrían para educación y luego qué educación se podría brindar con ellos-. Sin embargo es necesario interponerle algunas reflexiones:
La ley de financiamiento debía fijar “responsabilidades de inversión” haciendo referencia a las relaciones entre Nación y Provincias. Pero hay que señalar dos elementos de notable peso: el primero, las provincias usan entre el 85% y 95% de sus presupuestos educativos actuales nada más que para pagar los bajísimos sueldos docentes, remuneraciones con alta incidencia de montos en negro, que achatan la escala salarial y pulverizan los ingresos de los jubilados, desfinancian las obras sociales y la seguridad social en general; el segundo que, a pedido del FMI se sancionaron las leyes de Responsabilidad Fiscal y del Programa de Financiamiento Ordenado que impide a las provincias aumentar sus gastos corrientes, si no tienen superávit fiscal (previa deducción de las deudas contraídas con la Nación), lo cual las deja sin posibilidades de que compartan ninguna inversión.
En estas condiciones, el modelo de financiamiento del Estado Nacional es un laberinto sin salida, en permanente estado de crisis.
La propuesta de financiamiento educativo votada en 2005, no es presupuestaria, ni refiere al “gasto estatal” en educación, simplemente toma en cuenta, al conjunto de inversiones en el área. Este debate no es una mera cuestión corporativa de los docentes, se trata del derecho a la educación. De manera que una propuesta que rediscuta la situación del presupuesto educativo debería atacar los dos problemas, el total de fondos que se invierten y la forma de su distribución para revertir la actual desigualdad. Es necesario establecer una política pública de inversión educativa que se constituya en demanda social, entendiendo que la inversión es la mejor muestra de defensa de la Educación Pública para erradicar la injusticia de la concentración de recursos que son expoliados a las provincias y como forma federal de saldar la deuda social interna y proteger la diversidad de las autonomías regionales.
Para debatir la asignación de los recursos, invertir en forma sostenida y universal fondos genuinos frente a la creciente fragilidad provincial, se debe rediscutir la coparticipación y los fondos nacionales para equilibrar las desigualdades provinciales estructurales.
Recomponer el salario docente eliminando los adicionales en negro y reforzando la política de salarios básicos, que el incentivo docente y los complementos de nación se transformen en presupuesto genuino y sean destinados al salario docente legal”.

2009-10-26T09:31:00.000-07:00

IV Congreso de Jubilados Docentes

Fecha: 30 de octubre de 2009
Lugar: Sede de ATE (Colón 59) Paraná
Horario: 8.30 a 17.30

Programa:

8.30 hs
»Acreditaciones
»Integración de las comisiones:
1. Haberes previsionales, distorsiones.
2. Incompatibilidades entre el cobro jubilatorio y el ejercicio de la docencia (docentes de Nivel Superior)
3. Determinación del haber inicial, movilidad.
4. Convenios de armonización
5. Representación de los jubilados en la Caja de Jubilaciones y Pensiones de Entre Ríos.
6. Acción Social de AGMER
7. IOSPER
8. OSPLAD

9.30 hs. Acto de apertura. Palabras de la Secretaria de Jubilados de AGMER, Ana María Larghi.

10.00 - Palabras del Secretario General de AGMER, Luis César Baudino.

10.20 - Disertación del Dr. Mariano Hoffman. “Pasado, presente y futuro de los sistemas previsionales. Comparación de los distintos sistemas. FONID, códigos en negro, convenios de armonización, 82% móvil para docentes nacionales. Ley de docentes universitarios e investigadores científicos.

11.00 - Disertación de los compañeros representantes de AGMER ante el IOSPER, Ramón Demczuk y la OSPLAD, Juan Carlos Manzán.

12.30 - Almuerzo

13.30 - Trabajo en comisiones.

15.30 - Lectura de Conclusiones y puesta en común.

17.00 - Cierre. Actuación del coro de AGMER,

La Intersindical dispuso un paro de actividades para el 28 de octubre y una concentración en la Legislatura

2009-10-20T03:01:00.000-07:00

Fuente: Análisis Digital
Los gremios que componen la Intersindical resolvieron esta tarde realizar un paro de actividades el 28 de octubre y una concentración en la Legislatura, donde leerán un documento en el que expondrán su análisis del Presupuesto 2010 y reclamarán una recomposición en sus haberes. Así lo informó el secretario Gremial de la Asociación de Judiciales de Entre Ríos (AJER), Fernando Cañete, quien precisó que la noche anterior concurrirán a la Cámara Alta para “saber qué van a hacer los legisladores con el proyecto presentado para que se declare la emergencia salarial”. Asimismo, el dirigente confió que desde la entidad esperan que la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) se sume a la medida de fuerza.

Polémicas medidas del Consejo Federal de Educación

2009-10-18T07:19:00.000-07:00

Fuente: Análisis Digital
Flexibilizarán la cantidad de faltas y los alumnos secundarios podrían llevarse más materias previas
El documento lleva el nombre “Lineamientos políticos y estratégicos de la educación secundaria obligatoria” y es el primero de tres textos que tienen el objetivo de reformar la escuela secundaria para evitar la “expulsión” de los alumnos del sistema educativo. Es el primero de tres documentos que aprobaron ayer los ministros de Educación de todo el país, en la reunión del Consejo Federal que tuvo lugar en la cartera nacional.
Según el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, la principal meta es que “el alumno que ingresa debe egresar”. Las estadísticas aseguran que sólo un 50 por ciento de los estudiantes que empiezan el ciclo secundario lo culminan. Es por ello que aceptaron una serie de medidas, algunas de ellas muy polémicas. Por ejemplo, se pensó en un cambio en el sistema de promoción, que incluya la posibilidad de que los alumnos puedan dejar previas para el próximo año más de dos asignaturas.

“Posiblemente se flexibilice el tema de materias previas”, afirmó la ministra de Educación de Formosa, Olga Isabel Comello.

No obstante, el funcionario nacional aclaró: “Podemos discutir si un alumno con tres materias debe repetir el año. Pero una cosa es discutir tres materias previas y otra muy distinta son seis, por ejemplo. No va a ser un jubileo”.

“La evaluación no puede constituir, por principio, una herramienta de expulsión o exclusión del sistema”, aseguró el documento que aprobaron todos los representantes, aunque las modificaciones en el sistema de evaluación serán especificadas en el último documento.

Con respecto al ausentismo, estudiaron una posible flexibilización del sistema de control de faltas en el caso de aquellos alumnos que trabajen y/o tengan hijos y no puedan cumplir con el máximo de 24, informó el diario La Nación. Según el documento, se determinó que la secundaria será de 5 años de duración si en la jurisdicción se inicia tras el octavo año y de 6 si comienza luego del séptimo.

La estructura curricular tendrá tres modalidades: la tradicional -por disciplinas-, la de recorridos donde se enseñan saberes de otros campos -medio ambiente, salud, derechos humanos, política y ciudadanía, alfabetizaciones tecnológicas- y la experiencia en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) en las provincias ligadas al arte y educación física y deportiva, difundió la agencia de noticias DyN.

“Tenemos que romper la representación de que la escuela secundaria es para pocos y selectiva. Se trata de pensar algunas estrategias de evaluación que consideren la posibilidad de que el alumno que ingresa debe egresar”, finalizó Sileoni.

Continuó en Uruguay el Debate Educativo (Uruguay – Gualeguaychú – Rosario del Tala – Gualeguay – Islas)

2009-10-18T07:17:00.001-07:00

Fuente: AGMER
En la Seccional Uruguay de AGMER se desarrolló hoy el cuarto encuentro de la segunda instancia del Debate Educativo 2009/2010 “Escuela Pública Siempre” que lleva adelante AGMER. Esta segunda etapa de encuentros cuenta con la participación del Profesor Miguel Andrés Brenner, pedagogo e investigador de la UBA, docente de las cátedras de Perspectiva Política Institucional y Perspectiva Filosófica Pedagógica del ISFD y T Nº 35 “Prof. Vicente Dábramo” de Monte Grande, Buenos Aires.

En su disertación en Concepción del Uruguay, el Profesor Brenner abordó el tema “Escenarios de la práctica docente. El deseo de enseñar”. Durante la jornada, y bajo modalidad de taller, se fueron desarrollando elementos y conceptos que forman parte del escenario sociolaboral y pedagógico en el que los docentes desarrollamos nuestra tarea educativa.
En lo que se refiere al contexto escolar actual y la obligatoriedad de la enseñanza como un enunciado político, Brenner expresó: “En la escuela primaria a nivel nacional, entre 1951 y 1957, la retención era del 24 % y las mayores tasas de deserción eran en el norte argentino, donde llegaban a más del 80 %. Actualmente, la tendencia es que entren todos; antes se educaba a los que se suponían mejores. Hoy entran todos, pero los grandes sectores populares salen semianalfabetos, lo que marca que la alfabetización no pasa por leer un texto o aprender a sumar y restar. La alfabetización pasa por algo que va mucho más allá”.
Sin embargo –especificó el profesor- este semianalfabetismo no es un producto azaroso del sistema sino que, “se produce porque las reformas educativas pasan por escritorios, basados en nuevos planes de estudio, nuevas estructuras educativas, que agregan contenidos u otras materias, pero no se apunta al nudo del problema”.
Dentro de este escenario que no reconoce los verdaderos problemas que afectan a la educación, Brenner se refirió al rol del Estado en su casi única función actual que es la de “delineante” y “controlante” del sistema educativo, desprendiéndose de otras responsabilidades que le son inherentes, como la del sostenimiento y financiamiento adecuado del mismo. En este sentido hizo referencia a que, “en el año 1993 se sanciona la Ley Federal de Educación, hay un artículo clave, el número 2, que establece que la función del Estado en materia de política educativa es la de establecer los lineamientos de la calidad educativa y controlar su efectivo cumplimiento”.
Esclarecedor fue el pedagogo sobre esta concepción de la función del Estado en materia educativa, la cual reconoce un origen y los directos beneficiarios de este tipo de educación: “El estado escribe y controla, nada más. ¿Y escribe que?, que los alumnos deben lograr competencias educativas. La palabra competencia es antigua en la lengua española; pero ¿de dónde se origina esta expresión? En el año 1991, el Departamento de Trabajo de los EE.UU. presenta un estudio en donde se muestran las competencias que requieren las empresas de alto rendimiento y desde ese modelo aparecen las competencias educativas. En la Argentina son promocionadas por intelectuales aparentemente progresistas, muy leídos en las instituciones de formación docente. Ese artículo 2, aparece en la Ley de Educación Nacional como artículo 5º”.
En lo referente al rol docente dentro de este modelo educativo instaurado, señaló que se pretende que sea funcional a los sectores económicos dominantes y “que pensemos el hecho pedagógico desde las categorías de la economía actual. Y fíjense que los nudos conceptuales de la educación actual son competencias educativas, competencias laborales; flexibilización educativa, flexibilización laboral; globalización educativa, gestión educativa… son palabras elegantes que provienen del modelo de administración de empresas, del mejor dictado, en el menor tiempo y con menores costos. El Estado, mientras tanto, sólo verifica que seamos competitivos y controla resultados, cada escuela se hace cargo de los suyo; el Estado, ausente”.
Como alternativa a la educación propuesta, Brenner afirmó que es necesario poner en tensión lo curricular con lo vivencial de los alumnos y la práctica docente, sosteniendo que “si lo que pretendo es adecuarme a un currículum, entonces sí vale la expresión subir o bajar de nivel. Pero si partimos de las experiencias de vida, y Freire tiene mucho que ver con esto, si reconocemos las experiencias de vida de los chicos como sujetos colectivos, vamos a empezar a tensionar el currículum con las experiencias de vida. Ya no será el currículum como parámetro en el cual tengamos que estar todos sometidos”.
¿Cómo sigue?
Con este encuentro en Concepción del Uruguay se finalizó la segunda ronda de encuentros del Debate Educativo “Escuela Pública Siempre”. La propuesta continuará con una sesión plenaria que se realizará el 26 de octubre para dar cierre a las actividades previstas para este año. En tanto, durante el año 2.010 continuarán los encuentros departamentales abordando otras temáticas educativas.

2009-10-09T06:30:00.001-07:00

DEBATE EDUCATIVO Instancia Tala Participan: Tala, Gualeguaychú, Uruguay. Gualeguay e Islas.

2009-10-07T16:45:00.000-07:00

AGMER volverá a parar el 15 de octubre

2009-10-07T16:43:00.000-07:00

Fuente: Análisis Digital
La comisión directiva de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) definió que el próximo paro de la entidad será el 15 de octubre, fecha tope para que el Ejecutivo provincial remita a la Legislatura el estimativo de gastos e ingresos para 2010. Así lo informó el secretario de prensa del sindicato, Luis Fernández, quien recordó que resta decidir cuándo se realizará la otra medida de fuerza que el Congreso estableció para este mes, y confirmó que ese día de huelga se hará en “concurrencia de acciones con la Intersindical”.
Fernández indicó a APF que la comisión directiva central escogió el próximo jueves para realizar el paro por 24 horas que la entidad había fijado a través del Congreso. Esa fecha es el día tope que la Constitución fija para el Ejecutivo remita a las Cámaras legislativas el proyecto de ingresos y gastos para el año próximo.

gracias Negraa!

2009-10-05T13:20:00.000-07:00

2009-10-04T14:41:00.001-07:00

CXLI CONGRESO EXTRAORDINARIO DE AGMER

RESOLUCIONES

En la ciudad de Paraná, el día 1º de octubre de 2009, continúa sesionando el CXLI Congreso Extraordinario de AGMER, en nombre de los compañeros despedidos de Kraft-Terrrabusi y del compañero Manuel Willy Paredes, detenido por llevar adelante la lucha sindical.

El Congreso RESUELVE:

» Paro en suspenso durante el mes de octubre, en fecha a determinar por Comisión Directiva Central, para coordinar acciones con la Intersindical.

» Paro de 24 hs, para cuando se presente el Presupuesto Provincial 2010 a la Legislatura.

» Movilización de dirigentes de AGMER, con crédito horario, para asistir a la Cámara de Diputados el día que se trate la Ley de Preceptores.

»Aprobar Memoria y Balance de CTERA

» Mandatar a los congresales a CTERA por Entre Ríos que la CTERA no firme ningún acuerdo paritario nacional a futuro que no contemple la devolución de los descuentos por días de paro en las provincias que los han recibido.

» Pasar el Congreso a cuarto intermedio hasta no más allá del 30 de octubre.

2009-10-04T14:37:00.000-07:00

Se apagó la voz más querida por los argentinos. Tras varios días en estado crítico, a los 74 años, murió Mercedes Sosa. La cantora estaba internada en terapia intensiva en el Sanatorio de la Trinidad, víctima de un problema hepático que le afectaba los riñones y los pulmones, lo que le provocó una disfunción renal progresiva complicada con una afección cardiopulmonar. Familiares, amigos, artistas y cientos de admiradores le dan el último adiós desde este mediodía en el Congreso.

La Negra se fue a las 5.15. Su muerte no sorprendió a nadie, pero angustió a todos. Estaba internada desde el 18 de septiembre y, desde ese día, su salud no hizo más que empeorar, hasta que finalmente esta madrugada su cuerpo dijo basta. Los argentinos se despertaron hoy con la triste noticia. Muchos hacen largas filas para darle el último adiós a la Cantora, cuyos restos son velados desde las 12 en el Salón de los Pasos Perdidos y que mañana serán trasladados al cementerio de Chacarita, donde serán cremados en un ceremonia íntima.

"Mercedes se fue serena y dejó un legado extraordinario, fue una defensora de sus ideas y se va a quedar entre nosotros de mil formas", dijo entre lágrimas Teresa Parodi, una de las primeras artistas en acercarse al Congreso. "Estoy muy triste, ya la estoy extrañando", lamentó. También con el llanto atragantado, arribó el Paz Martínez, quien aseguró que la muerte de La Negra "fue como perder por segunda vez a mi mamá".

AGMER RESOLVIO REALIZAR OTROS DOS PAROS EN OCTUBRE

2009-10-01T14:26:00.000-07:00

El congreso de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) resolvió realizar otros dos paros de actividades durante octubre • Así lo informó a APF el secretario de Prensa de la entidad, Luis Fernández, quien precisó que se trata de un cese de actividades “en suspenso”, cuya fecha será fijada por la comisión directiva central, y otro paro de 24 horas “para cuando se presente la ley de Presupuesto” en la Legislatura • “El problema es el malestar originado por la falta de respuesta del Gobierno; eso es lo que está generando este tipo de plan de acción”, remarcó el sindicalista.

“Se definió un paro en suspenso para el mes de octubre, para el cual la comisión directiva fijará la fecha, y un paro de 24 horas para cuando se presente la ley de Presupuesto provincial en la Legislatura, que aún no se sabe la fecha exacta ”, expresó Fernández respecto al plan definido por el Congreso, que sesiona desde las 9 en el salón del Camping del Sindicato de Empleados de Comercio, de Paraná.

Asimismo, comentó que el cónclave continúa analizando “quizás algún otro tipo de acción y también cuestiones referentes al sindicato”.

Según detalló Fernández, “el debate se abrió y hubo concordancia en las medidas a seguir, por lo tanto se definió rápido” el plan de acción. “Por mayoría se resolvió esto dentro de una serie de mociones que existían”, apuntó además.

Respecto a la adhesión registrada al paro de hoy, el secretario de Prensa de Agmer aseguró que “se mantiene en el índice de acatamiento, que es muy alto”.

En ese sentido, dijo a esta Agencia que “el problema es el malestar originado por la falta de respuesta del Gobierno. Eso es lo que está generando este tipo de plan de acción”. (APF.Digital)

Las políticas educativas neoliberales siguen vigentes y los funcionarios no se hacen cargo de nada

2009-09-30T16:36:00.000-07:00

28 de septiembre de 2009

La política educativa está muy lejos de satisfacer las aspiraciones y necesidades de la mayoría del pueblo respecto de la educación de sus hijos.
En los hechos, las políticas y los discursos caminan por un lado y la realidad por otro. Infraestructura, equipamiento, becas y diferentes apoyos necesarios para un aprendizaje significativo, condiciones laborales, formación y capacitación de los docentes exigen soluciones que deben ser alcanzadas democráticamente.
El enunciado de "educación de calidad para todos" es hoy una frase vaciada de sentido pero está en boca de buena parte de los dirigentes políticos y por supuesto de las tecnocracias ministeriales, quienes no se hacen cargo de las políticas económicas y educativas que implementan; las cuales no persiguen otro fin que el de destruir la escuela pública y culpabilizar a los trabajadores.
El proceso de deterioro creciente de la educación pública iniciado en los ´90 -que siguen vigentes-, junto con la promoción explícita o implícita de diferentes formas de privatización y de precarización laboral de los docentes –por parte de dirigentes políticos y funcionarios- es una de las consecuencias más evidentes de estas políticas.
Los trabajadores de la Educación asumimos el compromiso con la educación pública como parte de un proyecto integral que haga viable la democratización sustantiva de las relaciones sociales, la política, la economía, la cultura y la educación. Las políticas oficiales pretenden encerrar en un frasco al sistema educativo separándolo del contexto social y responsabilizándolo de la exclusión.
Es necesario comprender el impacto de las políticas de ajuste y del modelo neoliberal que producen desempleo, precarización, pauperización, etc., de las condiciones laborales, realizando una lectura en perspectiva histórica del proceso, contradictorio y complejo que estamos viviendo. Las políticas implementadas han vaciado el patrimonio social, económico, cultural, cuyos responsables tienen nombres y apellidos; en ese sentido, es que sostenemos que aquí no existe fracaso escolar, sino un marcado y profundo fracaso en la implementación de este modelo en la sociedad en su conjunto.
Como clase trabajadora organizada nuestra responsabilidad es la disputa por la distribución de la riqueza y como sindicato tenemos la obligación y la convicción de pelear por las condiciones salariales, laborales y pedagógicas.
Como trabajadores de la educación y posicionados desde la educación popular asumimos un compromiso social y político militando en nuestro sindicato, y desde allí partir para intentar lograr que cada escuela se transforme en un espacio para habitar: un lugar para aprender-enseñar, para la participación política y la generación de cultura. Un lugar en el que se reconozcan los saberes, prácticas y valores que la lógica social dominante excluye.
A nuestros gobernantes que hace años cambian de sillón con el mismo proyecto político de reproducir y profundizar la pobreza le sugerimos reflexionar sobre lo escrito por Antonio Gramsci, “el comienzo de la elaboración crítica es la conciencia de lo que realmente se es, es decir, “un conócete a ti mismo”, como producto del proceso histórico desarrollado hasta ahora y que ha dejado en ti una infinidad de huellas, recibidas sin beneficio de inventario. Es preciso efectuar, inicialmente, este inventario".

Comisión Directiva Central
AGMER

La Intersindical reclamó “distribución federal de los recursos” frente a la Casa de Gobierno

2009-09-30T15:00:00.000-07:00

Los gremios que incluyen a los empleados estatales provinciales y que al mismo tiempo, conforman la Intersindical, encabezaron este mediodía, una marcha por las calles del centro cívico de Paraná y culminaron la movilización con un acto realizado frente a la Casa de Gobierno entrerriana.
El peregrinar de reclamo de los trabajadores estuvo encabezado por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), a la que se sumaron la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), la Asociación Judicial de Entre Ríos (AJER), y organizaciones como la Corriente Clasista y Combativa (CCC), y un sector de la Asociación Trabajadores del Estado (ATE), más precisamente, la comisión interna del Hospital San Martín.

El fundamento de la mayoría de los discursos realizados frente a la casa gris de la capital entrerriana, se centró en el reclamo de una mejor una distribución federal de los recursos para que la provincia pueda mejorar, entre otras cosas, la salud, la educación y además, los salarios de los trabajadores.
Por su parte, el Secretario General de Agmer, César Baudino, exigió en su discurso “la liberación inmediata de Willy Paredes” y afirmó que “vivimos en una sociedad medieval, donde existen muy pocos incluidos y la gran mayoría son excluidos que no tienen el pan en la mesa”, dijo y citó los abultados salarios que perciben los jueces y los legisladores provinciales.

Asimismo, los docentes de Entre Ríos inician hoy una huelga de 48 horas en el marco del reclamo por una recomposición salarial del 25 %, y en demanda también de una rectificación de la política seguida hasta aquí por el Gobierno, que ante cada huelga ha resuelto descontar los días no trabajados.
Roque Santana, dijo a Elonce TV que el reclamo se centró en el lema: “sin presupuesto, no hay educación”. A dicho título el representante gremial docente agregó que sin presupuesto tampoco “hay salud, educación, seguridad social, no hay trabajo, pero si hay pobreza”, remarcó.
En la protesta de este miércoles, se resaltó la necesidad de “una urgente recomposición salarial y aunque el Gobierno no tiene respuestas para dar, si puede brindar la decisión política. La pelota está en manos de Poder Ejecutivo”, rescató Santana.

“Los que no cuentan con consenso, son los representantes del Ejecutivo. Ahora, van a decir que no hubo adhesión al paro, pero los trabajadores no nos prestamos a eso”, dijo el representante de Agmer y agregó que “la adhesión al paro es muy buena”, dijo al referirse a las cifras que se manejaban de un 85 por ciento.
“El Gobierno tiene que dar respuestas. Esto no es el comienzo de algo, esto es el final. Hoy hay una pueblada en Entre Ríos, y si no son capaces de dar respuestas, que den un paso al costado”, disparó Santana en diálogo con Elonce TV.
Asimismo, el gremialista docente afirmó que “hay algunos funcionarios como el ministro (Adán) Bahl, que son obstáculo para la discusión. Hemos participado de todas las instancias de diálogo formales de discusión salarial, pero todo fue un monólogo”, recalcó el docente y agregó que “hoy se espera una respuesta seria y que den un aumento salarial”.

En referencia a los posibles descuentos anunciados por el Gobierno para los trabajadores que se adhieran a los días de paro y no concurran a sus labores, desde Agmer esperan un gesto del Gobierno. “No tiene que haber descuentos, es el primer gesto que debe hacer el Gobierno”, dijo Santana y agregó que “se deben retirar todas las normas extorsivas del trabajador”, señaló a Elonce TV.
Santana se refirió a la generación de recursos para hacer frente a los incrementos salariales que exigen los trabajadores y destacó que “no avalaríamos que los recursos surjan de un impuesto. Creemos que los recursos están, pero fueron delegados en la potestad absoluta que tiene el gobierno nacional, que hace discrecionalmente lo que quiere con los recursos de las provincias”, recalcó. Además, explicó que “deben surgir de lo que producimos los entrerrianos, pero que la Nación los concentra y no los devuelve en la coparticipación de una manera federal”, concluyó.

El doctor Carlos Berlo, integrante de Asipser, insistió en reclamar “un presupuesto acorde alas necesidades de salud de los entrerrianos”, afirmó. Además, destacó que la masiva convocatoria de este miércoles, “demuestra que todos los sectores de la administración pública ven resentido su presupuesto y hay una preocupación manifiesta por ello”, remarcó en diálogo con Elonce TV.
En cuanto a la situación de los hospitales de Entre Ríos, Berlo indicó que los nosocomios de “Gualeguaychú, Gualeguay, Paraná, Villaguay; están en un franco deterioro”, dijo y agregó que el fenómeno se repite en todas las instituciones de la provincia. El Once Digital

2009-09-26T14:48:00.000-07:00

Se cumplió hoy el paro de 24 horas con acciones departamentales Sigue la lucha por salario y presupuesto
Con un nuevo paro de 24 hs, que tuvo un acatamiento del 80 % en promedio en la provincia, los docentes entrerrianos actualizaron hoy el reclamo de aumento salarial. La jornada de lucha incluyó acciones gremiales en todos los departamentos y entrevistas con los legisladores para exigir definiciones en torno al tema salarial, la ley de preceptores y el Presupuesto 2010. El objetivo de estas audiencias fue reclamar a diputados y senadores, en tanto representantes de uno de los tres poderes que conforman el Estado, que asuman la responsabilidad institucional que exige el conflicto salarial de todos los trabajadores de la administración pública, sin respuesta por parte del Ejecutivo. El plan de lucha continuará los días 30 de septiembre y 1º de octubre, con un paro de 48 hs. En la primera de las jornadas se concretará una movilización provincial a Casa de Gobierno, mientras que el 1 de octubre volverá a sesionar el Congreso de AGMER.
Paraná marchó a la Legislatura
	Tal como lo había anunciado, la Seccional Paraná de AGMER marchó a la Legislatura, en Casa de Gobierno, para dialogar allí con los legisladores. Lo hicieron junto a delegados, docentes y miembros de CDC. En la sede del poder legislativo se logró entablar dos audiencias: una con el diputado Jorge Kerz y otra con el diputado José Allende, de las que participaron el secretario General, César Baudino; el secretario general de Paraná, Roque Santana; la secretaria de Jubilados, Ana María Largui, entre otros dirigentes. Respecto del encuentro con Kerz, Santana comentó: “El legislador reconoció que el poder Ejecutivo no da respuesta a la política salarial y aseguró que pondrá a consideración de sus pares alguna norma que descomprima el conflicto docente con el Estado provincial”. En tanto, el diputado Allende propuso realizar una sesión en conferencia, para que participen los sindicatos, y en la que se aborden todos los temas que hacen a presupuesto y salario. “Habrá que esperar que se sustancie algo de lo que han dicho”, dijo Santana. Y anticipó: “Seguiremos intimando a los legisladores para que nos den respuesta”.
Tala: entrevista con el senador del departamento
En la sede de la Seccional Tala, la Comisión Directiva Departamental y delegados de escuela mantuvieron una reunión con el senador por el departamento Juan Reinaldo Navarro. Según comentaron desde la Seccional, el encuentro permitió dialogar y analizar cada uno de los temas planteados: presupuesto, salario, ley de preceptores, y otros que surgieron respecto del conflicto educativo y la crisis de infraestructura escolar. El legislador recogió los planteos y llevó documentos que se le entregaron por escrito, con el compromiso de mantener en los próximos días una nueva reunión, a la que llevaría respuestas sobre lo trabajado en la fecha.
Nogoyá en defensa del Bapa con orientación en enfermería
	La Seccional Nogoyá de AGMER realizó hoy, en el marco del paro de 24 horas, una jornada de defensa del BAPA con orientación en enfermería que funciona en la Escuela Luis Agote, de ese departamento. Desde hace semanas, la comunidad educativa del Bapa, acompañados por AGMER y ciudadanos del departamento, llevan adelante una serie de gestiones, para evitar el cierre de la orientación. Durante la jornada de lucha de hoy, se realizó una asamblea y volanteada en Plaza Libertad, frente a Dirección Departamental de Escuelas, y en otros puntos de la ciudad, para hacer pública esta situación. Según informaron, la Directora Departamental de Escuelas, María del Carmen Gaioli, se entrevistó con la directora de la escuela, Prof. Laura Casey y dirigentes de AGMER departamental. Padres, alumnos, profesores y ex alumnos y fundadores de la escuela con orientación en enfermería le expresaron su rechazo al cierre de la orientación y ratificaron la defensa de la escuela pública.

Encuentro de formación sindical en Uruguay

2009-09-26T14:46:00.001-07:00

El Proyecto Institucional de Formación Política, Pedagógica y Sindical 2009-2010 continuó este 24 de septiembre, al realizarse el primer encuentro con sede en Uruguay y participación de compañeros de Villaguay y Rosario del Tala, además de los locales.
El secretario general de AGMER Uruguay, Víctor Hutt, fue el encargado de dar las palabras de bienvenida. Informó a los delegados presentes sobre la delicada situación que se vive en el departamento, por la detención de un dirigente sindical, en el marco del conflicto de los trabajadores del frigorífico Fepasa. “El gobernador Urrribarri sigue persiguiendo a los militantes sociales”, dijo.
Esta instancia del proyecto de formación tiene como responsables al Secretario General de AGMER, César Baudino, y la Secretaria de Finanzas, Mónica Ruiz Días, quienes desarrollaron los temas previstos en el módulo 1 del curso.
El ámbito fue propicio para analizar el actual conflicto educativo y salarial. Al respecto, Baudino remarcó la necesidad de unificar las luchas con otros sectores, para sumar fuerza en torno a reivindicaciones impostergables, como la recomposición salarial.
Por su parte, el secretario de Derechos Humanos y Capacitación Sindical, Sergio Puzzio, sostuvo que la movilización del 30 de septiembre será clave en la disputa que se sostiene con la patronal y convocó a trabajar para lograr una contundente demostración de fuerza.
Al finalizar las actividades previstas en el taller, se proyectó el video realizado por AGMER “Cuando el Estado hace agua”, sobre la cruda realidad de las escuelas en Islas del Ibicuy.

Solidaridad con los trabajadores de Fepasa

Los miembros de Comisión Directiva que asistieron a Concepción del Uruguay hicieron un alto durante la jornada, para acompañar y dialogar con los trabajadores del Frigorífico FEPASA, que tienen instalada una carpa en la Plaza, frente al Centro Cívico.
Como se recordará, los obreros atraviesan un conflicto con la patronal y llevan una lucha de varios días. Este conflicto se agudizó con la reciente y sorpresiva detención de Manuel Paredes, dirigente sindical al frente de la protesta.
AGMER trasmitió su solidaridad y apoyo a los trabajadores.

LA INTERSINDICAL INSISTIRA SOBRE LA LEGISLATURA

2009-09-23T11:07:00.000-07:00

Fuente: APF Digital
Los gremios del sector público que componen la Intersindical, resolvieron esta tarde luego de una reunión plenaria volver a cargar las tintas sobre los legisladores a fin de obtener mejoras salariales y de condiciones de trabajo.
“No es cierto que la Legislatura no tiene nada que ver con los salarios”, sentenció en declaraciones a APF el secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio (Agmer), recordando lo ocurrido a principio de año con los trabajadores del Registro Civil.
“Seguiremos insistiendo con los legisladores de toda la provincia. Acordamos que el viernes, en la jornada nacional de paro docente, los visitaremos para plantearles tres temas: la emergencia salarial, el presupuesto 2010 y la ley de preceptores, que está ‘cajoneada’ hace 10 años en la Legislatura, para que se los considere como docentes en términos jubilatorios”, explicó el dirigente al término del encuentro, que arrancó sobre las 18:30 y que se extendió hasta cerca de las 20.

Con respecto al primer punto del reclamo, ya Diputados deslindó sus responsabilidades y giró el problema al Ejecutivo. Fue con una declaración que hicieron los diputados Jorge Busti y Jorge Bolzán, presidente de la Cámara y de la Comisión de Hacienda.

Sin embargo, los gremios ligados a la administración pública insistirán. El argumento a esgrimir es que “son un poder del Estado y tienen responsabilidades institucionales”.

Luego, rememoró: “No es cierto que la Legislatura no tiene nada que ver con los salarios. A principio de año hubo un aumento para los trabajadores del Registro Civil impulsado por la Legislatura, por lo que no es verdad que no tenga nada que ver”, remarcó.

Finalmente, lanzó una advertencia al Gobierno ante la eventualidad de que en el prepuesto 2010, que ingresará a fin de mes a las Cámaras remitido por el Ejecutivo, no se contemplen partidas para aumentos salariales durante el próximo año. “Como organizaciones sociales hemos hecho todo el esfuerzo. El Gobierno sabe lo que tiene que hacer. Después, nosotros no seremos responsables de lo que pueda ocurrir”.

• Solidaridad
La Intersindical resolvió también apoyar todos los reclamos salariales que se realicen, y repudió la detención del gremialista Manuel Paredes . Agmer incluso puso asesores legales a disposición del dirigente.

2009-09-23T11:04:00.000-07:00

marcha provincial de AGMER DEL MIERCOLES 30 DE
SEPTIEMBRE

NECESITAMOS DE TODOS....

HAY QUE DEMOSTRARLE AL GOBIERNO QUE LA LUCHA SIGUE..
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RESOLUCIONES CXLI Congreso Extraordinario

2009-09-19T16:31:00.000-07:00

En la ciudad de Villa Elisa, Dpto Colón, provincia de Entre Ríos, a los 9 días del mes de Septiembre de 2009, sesiona el CXLI Congreso Extraordinario de la Entidad, en el salón SGP, sito en calle Boulevard Guex 1645. Este congreso sesiona en solidaridad con los 160 trabajadores despedidos de Terrabussi y con los trabajadores de los frigoríficos Swift y Tres Arroyos.

Plan de acción

* Martes 15 / 09: paro de 24 horas, con movilización provincial.
* Semana del 21 al 25 / 09: paro de 24 horas, en fecha a definir por Comisión Directiva Central.
* Miércoles 30 / 09 y Jueves 1 /10: paro de 48 horas, con movilización provincial el 30 de septiembre.
* El Congreso pasa a cuarto intermedio y volverá a reunirse el 1º de octubre.

Conformación de Comisiones

Salario, nomenclador e incompatibilidad:
Marcone Alejandro
Heredia Ariel
Nessmann Francisco
Jacquemain Eugenio
Ojeda Walter
Hutt Victor
Rostan Mónica
Carboni Patricia
Peccin, Fabián
Gutiérrez Pedro Supl. Ocampo Raul.

Infraestructura y salud Laboral:
Acevedo Susana
Stegbañer Miguel
Quico Jorge
Ramos Santiago
Bullioti Zunilda
Diaz Ignacio Supl. Molina Lorena
Forastieri Liliana
Reato Oscar
Morales Silvia
Cardozo Mario Supl. Banchero Julio

Pliego de reivindicaciones

* Exigir más presupuesto para educación
* Denunciar al gobierno provincial por el proceso político de pérdida de la autonomía provincial, pérdida de la riqueza por exportación de tierras, la creciente destrucción financiera de la provincia y la intencionada destrucción de la educación pública.
* Denunciar asimismo que los trabajadores entrerrianos vuelven a ser, con más fuerza, la variable de ajuste en la creciente destrucción de sus derechos laborales.
* Denunciar que estos y demás aspectos son los resultados nefastos de la implementación a rajatabla de las políticas del modelo neoliberal que encuentra en nuestros gobiernos a sus más fecundos capataces.
* Exigir que la provincia reclame más coparticipación, ya que es un derecho que corresponde por ley,
* Declarar alerta y movilización provincial en rechazo a las políticas del gobierno, y en particular a todo lo atinente a educación.

* Exigir la devolución de los días de paro descontados
* Exigir al gobierno provincial aumento del presupuesto educativo, aumento salarial a los niveles de las canastas familiar
* Exigir el pago atrasado de salario familiar, nacimiento, casamiento y traslados que se adeuda desde el 2008.
* Adherir al pedido de emergencia salarial por la intersindical
* Acordar con la solicitud en la que todos los empleados del estado provincial deben recomponer sus salarios en un 25% remunerativa y bonificable
* Exigir a los legisladores que defiendan los derechos de los empleados públicos.
* Insistir en la participación de AGMER en la elaboración del presupuesto 2010.
* Rechazar los contratos en educación que significan flexibilización laboral
* Exigir la derogación de la resolución N° 2559/09.
* Exigir al gobierno provincial que ante la implementación del ciclo orientado del nivel secundario se garantice la estabilidad laboral de los compañeros docentes. Ningún compañero sin trabajo
* Exigir al CGE acciones concretas que den resolución a los problemas planteados en las solicitudes de corrección de antigüedad y su consecuencia de falta de pago actualizado de la misma.
* Exigir que el estado garantice normal funcionamiento de los transportes escolares fluviales y terrestres en toda la provincia
* Exigir urgente solución de la situación edilicia de las escuelas de toda la provincia.
* Proveer a todas las escuelas de agua potable
* Incrementar las partidas para bienes de consumo para las escuelas de la provincia
* Continuar con la defensa de nuestro sistema jubilatorio provincial.
* Insistir en acciones masivas, visitas a los legisladores para lograr la sanción de la ley de preceptores que reconoce los años a cargo de alumnos.

* Exigir a la CTERA la inmediata intervención gremial en una nacionalización del conflicto educativo, partiendo de reclamar presupuesto educativo y no financiamiento parcial, y la continuidad, incremento y blanqueo del fondo de incentivo docente para que pase a constituir salario legal.

* Respecto a la burocracia de la obra social, solicitar se implemente una estrategia más práctica y más rápido para los trámites en IOSPER a fin de evitar aglomeraciones.
* Solicitar que se amplíe la cobertura a las autoridades del IOSPER.

* Rechazar los nombramientos políticos en educación que van en detrimento de la creación de cargos docentes para la funcionalidad de las instituciones.
* Rechazar el decreto de nombramientos en los cargos jerárquicos en escuelas técnicas.
* Demandar la creación de cargos docentes faltantes en todos los niveles
* Solicitar al CGE que se presupueste lo inherente a coordinación de torneos intercolegiales y coordinadores de áreas.
* Exigir inversión en recursos indispensables para las actividades pedagógicas: libretas, registros, tizas, papelería, libros matrices.
* Exigir el pago de haberes al 5to.día hábil
* Denunciar la sobre valuación de obras edilicias y mayor control en terminación de las mismas
* Solicitar el detalle del destino de fondos “Gastos menores” a las distintas Departamentales
* Exigir concursos diarios en Departamental y con transparencia.
* Exigir un médico por departamento para firmar altas médicas
* Exigir el pago en tiempo y forma a docentes que trabajaron por artículo 40
* Actualización del código 029 según precios de combustibles en Entre Ríos, ya que en la provincia no son subsidiados.
* Solicitar que las escuelas que aún funcionan como ciclo EGB3 se transformen en escuelas secundarias
* Repudiar la decisión de la Dirección de Educación Técnica Profesional de dar de baja a los espacios de teatro -
* Exigir que se dé cumplimiento al artículo 36 de la Constitución Provincial que dice que el cargo de Director Departamental de Escuelas no debe ser nombramiento político.
* Repudiar los cierres y los traslados de cargos tanto en escuelas urbanas como rurales.
* Que en la reunión del Consejo de Escuelas Medias de UADER asista representación sindical, y que antes de esa reunión la Comisión Directiva Central realice una reunión provincial de docentes de escuelas medias de UADER para hacer una propuesta genuina de los trabajadores

Hacia el interior:
* Repudiar la venta del bono contribución de la CTERA por presuntas irregularidades y por el contenido político-ideológico

DECLARACION

Este congreso manifiesta el rechazo a las políticas llevadas adelante por el Gobierno Provincial y Nacional que afectan al conjunto de los trabajadores de toda la provincia y en particular de la educación y que se concretan en la política liberal de precarización laboral, a través de:

Contratos basura.
Inestabilidad laboral.
Discriminación ideológica.
Persecución política y laboral.
Cierres de cargos.
Pérdidas de fuente laboral.

La continuidad de estas políticas que han beneficiado y benefician al capital, van en detrimento y castigan con hambre y miseria a gran parte del pueblo argentino. Como colectivo docente las repudiamos enérgicamente y exigimos la democratización de las decisiones, distribución de la riqueza y el conocimiento de nuevas forma de producción que partan de las necesidades genuinas de los trabajadores y no del mercado.